活动内容 会动的身体
重点领域 科学
相关领域 艺术、语言
活动目标 1、 了解人体几个主要关节的名称及作用，激发幼儿探索人体的兴
趣。
2、 增强幼儿的自我保护意识及运动的兴趣。
重点、难点 1、 了解几个关节的名称及关节的不同运动方式。
2、 感知关节与人体的关系，培养幼儿的自我保护能力。
活动准备 1、 录音机。
2、 身体各部位的模型。
3、 螺丝、螺帽。
活动过程：
一、听音乐活动身体，初步感知关节。
1、教师：“让我们一起听着音乐把身体动起来吧！”
3、 教师：“你的身体什么地方能动起来？”
4、 幼儿边做动作边讲述。
5、 小结：“我们把人体能活动的部位都找出来了，这些部位都有一个公共的名称叫关节。”
二、认识各关节的名称，感知关节的不同运动方式。
1、 教师：“我们的身上有大大小小，许许多多的关节，这些关节都有不同的名称。
（肩关节、肘关节、腕关节、指关节、膝关节）
2、 教师：“这些关节动起来都一样吗？”“有的只能上下弯曲（指关节、肘关节、
膝关节），有的可以旋转（腕关节、肩关节）。
3、 幼儿听教师口令运动相应的关节。
4、 小结：“我们认识了关节，知道了一些关节的名称，而且还发现这些关节活动起来是不
一样的，我们可以依靠关节做各种各样的动作。”
三、制作木偶小人，增强对关节的认识。
1、 教师交代制作要求，出示身体各部位的模型并认识身体各部位：“你们看，这个木偶人
能动起来吗？它缺少什么？”“老师也给小朋友准备了一些制作小木偶人的材料，（教师带领幼儿看操作材料），请你们将散开的小人组装成一个完整的会动的小木偶人。”
2、 幼儿制作。
3、 幼儿展示、同伴间相互讲述“我的小人哪里会动”。
四、培养幼儿的自我保护意识。
1、 教师：“关节的作用可真大，那你觉得我们应该怎样保护关节？”（不能用力拉
扯胳膊、不能从高处往硬的地上跳、在体育活动前要做一些准备动作等。）
2、 教师小结：“我们不仅要保护好关节，而且还要经常运动，这样可以使它更加灵活。
五、在音乐中和木偶小人一起活动身体。