大班科学 百变的积木
活动目标：
1、尝试在游戏情景中进行有目的的建构，探索发现不同连接方法给建构作品带来的奇妙变化。
2、积极参与活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、 积木若干
2、 自制毛毛虫玩具
活动过程：
1、 回忆建构经验。
回忆、交流：你用积木搭过什么？
2、 尝试有目的建构。
游戏一：一条毛毛虫
（1） 出示毛毛虫玩具，引导幼儿观察。
（2） 交代规则：尝试用七块积木，做一条身体连接在一起的毛毛虫。
（3） 幼儿尝试构建毛毛虫。
（4） 交流：你是怎样让毛毛虫的身体连接在一起的？
游戏二：会变长的毛毛虫
（1） 引导幼儿观察老师的毛毛虫变长了，你用什么办法让毛毛虫变长？（幼儿独立思考）
（2） 交代规则：让你的毛毛虫变得更长。
（3） 幼儿尝试“修改作品”构建更长的毛毛虫。
（4） 幼儿“修改”后再次比较、交流：你的毛毛虫是怎样变长的？
（5） 总结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。
游戏三：会扭动的毛毛虫
（1） 演示毛毛虫玩具，引导幼儿观察比较积木毛毛虫与毛毛虫玩具的区别——扭动。
（2） 交代规则：让你的毛毛虫扭动起来。
（3） 幼儿尝试构建会扭动的毛毛虫。
（4） 幼儿“修改”后再次交流：你是怎样让毛毛虫扭动起来的？
（5） 分享总结：两块积木只要连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。
3、 交流分享游戏感受。
今天我们用了几块积木？做了几个游戏？
虽然只有7块积木，你们觉得还有其它玩法吗？（只要动脑筋，就会有更好的玩法。）