大班科学： 小火箭飞上天
设计意图：
自从和孩子们一起了解“天宫一号”飞上天的新闻后，孩子们便经常自发玩火箭发射的游戏。一次区角游戏，力力用雪碧瓶和雪花片玩起来火箭发射，在对他的行为进行细致地观察后，发现他对“火箭上天”这一现象既充满好奇，又存在很多疑惑，有着强烈的探究欲望。“能不能利用废旧材料进行一次集体教学活动，从而满足孩子们的兴趣和需要呢？”由此，我设计了本次科学活动《小火箭飞上天》。
此活动的重点是鼓励孩子运用多种感官探索小火箭飞起来的多种方法，并通过形象的图示帮助孩子记忆获得的方法。难点是尝试两两合作，感知比较小火箭飞上天的最佳方法，体现了操作中实验、记录中认知的特点。
活动目标：　　
1. 运用多种感官大胆探索小火箭飞起来的多种方法。
2. 尝试两两合作操作记录，比较感知小火箭飞上天的最佳方法。　
3. 有进一步探索火箭飞上天的欲望。
活动准备：　
知识经验：观看、了解过有关“天宫一号”飞上天的知识。　
物质准备：小火箭飞上天的方法图，大记录表一份，小火箭若干个。记录表和笔各10
份。小火箭飞上天高度参照梯5个（绿、黄、红、蓝代表四个不同高度）。
活动过程：　　
1.谈话导入，引起兴趣。
过渡：前段时间，我们中国发明的“天宫一号”火箭飞上了太空，这真是一件了不起的事情。
提问：你们知道“天宫一号”火箭有几个部分组成吗？哪两个部分？
小结：是的，火箭一般都有两个部分组成，分别是发射器和火箭头。
2.运用多种感官大胆探索小火箭飞起来的多种方法。　
（1）出示玩具火箭，了解制作材料。
过渡：今天，老师也给你们带来了玩具火箭。
提问：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪个部分？纸帽子又像什么呢？
小结：原来，玩具火箭是有雪碧瓶和纸帽子做成的，它们分别代表火箭的发射器和火箭头。　
（2）猜想: 如何让火箭飞起来。
过渡：玩具火箭有个愿望，它也想飞起来，你们愿意帮助它吗？
提问：想一想，怎样才能让玩具火箭飞起来呢？（幼儿自由猜想）
小结：看来，你们都能够帮助玩具火箭飞起来的，让我们一起去试一试吧！
（3）探索火箭上天的方法。
要求：每个小朋友拿一个玩具小火箭，找个空地方试一试，不能做危险动作。
幼儿尝试。
集中讨论：你的火箭飞上天了吗？你用了什么方法？根据幼儿演示出示相应的图示标记。　　
总结：我们小朋友想出了这么多好方法帮助小火煎飞起来了，可以……。　
3.尝试两两合作操作记录，感知比较小火箭飞上天的最佳方法。
（1）猜想：哪些些方法能让小火箭飞上天呢？（幼儿根据已有经验猜想）
（2）两两合作操作记录。
提出合作要求。
尝试合作，教师巡回指导。
（3）集中讨论小火箭飞上天的最佳方法。
4.谈话结束。
今天，我们一起帮助火箭飞上了天，你们知道为什么这些方法能够帮助火箭飞上天？这里面还藏着秘密，让我们到区角活动的时候再去尝试、再去发现吧！