科学阅读《孤独的小猪》教案
一、教学目标：1、眼脑机能训练：定点凝视训练、横向快速移动训练、纵向快速移动训练。
2、我的眼睛保护好。
3、闪视训练：数字闪视、比眼力、比智力。
4、手指操。
5、定位挂钩记词语。
6、读儿歌、识汉字，回答问题。
7、想象能力。
二、教学重点：定位挂钩记词语、读儿歌识汉字、想象能力
三、教学难点：读儿歌回答问题
四、教学课时：一课时

一、1、科学坐姿口令：身正、腰直、肩平、足安、目视前方
2、眼脑机能训练
师：定点凝视训练，要求是……
生：头不动，眼不眨，30秒。（师计时，观察学生定点凝视训练情况）
师：大部分小朋友都能保持头不动，眼不眨，做得非常棒！横向快速移动训练，要求是……
生：头不动，眼球动，认真看，用心记，30秒
师：准备，我计时。
生：我记次。（观察学生横向训练的情况）
师：报数
生：实事求是。（一组学生开火车，报数）
师：纵向快速移动训练，要求是……
生：头不动，眼球动，认真看，用心记，30秒
师：准备，我计时。
生：我记次。（观察学生横向训练的情况）
师：报数
生：实事求是。（一组学生开火车，报数）
师：小朋友真厉害，经过一个学期的训练，你们的眼球变得越来越灵活了。
3、我的眼睛保护好
师：你们的眼睛肯定累了，伸出你们的小手，手心相对，使劲地搓，搓热之后，轻轻地敷在眼睛上。（生跟着老师一起做）
4、闪视训练，我能行
师：进入第二关，闪视训练
生：我能行！
师：第一组，数字闪视。（生仔细看黑板，快速报出闪视出来的数字）
第二组，比眼力，图片找不同。
第三组，比智力。
5、师：接下来进入第三关，定位挂钩记词语。
师出示十个词语，让学生挂钩记忆。（先按顺序让学生读词语，给30秒记忆，再按顺序闪掉词语，再打乱顺序让生记忆）
6、第三关。手指操
7、第四关，读儿歌，识汉字。
师：出示小故事《孤独的小猪》 ，先听老师读，你们在下面对口型。现在老师给你2分钟的时间，自己在下面读一读，难读的生字多读几次。（生练习，师巡视）。
师：打开书本，小手准备，感情朗读
生：左后指读，右手压书。
老师现在给你一分钟的时间速读第4自然段，看看谁是今天的速读王。（生自由练习，进行比赛，选出速读王）
回答问题我最棒。
8、师：最后一关，想象能力
师：出示“爱”，你能想到什么呢？