教学活动名称：科学《自然测量》
活动反思：
活动前，我准备了50CM的尺、筷子、铅笔、吸管及记录纸和笔，在谈话活动中我引导孩子们讨论测量身高的方法，孩子们根据自己的经验说出幼儿园专门测量身高的工具，有的孩子讲述家里贴墙上有刻度的纸，对于用尺、筷子、吸管等工具进行测量没有概念。因为孩子已有首尾相接测量的经验，所以在引导孩子相互测量的环节中，孩子们表现出了很大的兴趣，有的躺在地上测量，有的站着测量，孩子在相互测量的过程中发现量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。虽然孩子们在表达上不能完整表述，但都通过测量了解这个道理。教师在活动中还需要多关注孩子的测量过程。