主题名称：大自然的语言 (二)
活动名称：风中故事
活动目标：
1、体验风对不同物体的影响。
2、知道风对人们既有好处又有坏处。
活动准备：
羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺
活动过程：
一、哪些物体会移动
1、有时，风儿不知躲在哪里去了，树枝、树叶都不摇动了，我们扇动扇子、开电扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。
2、一一出示材料：羽毛、树叶、纸、石头、磁铁、小木棒、金属勺，请幼儿猜猜朝它们吹气时它们是否会移动。
3、分别请幼儿上来向不同物体吹气，一次只能一个孩子吹。
4、集体作记录，幼儿说，教师在黑板上作出记录。并请幼儿看看与自己的猜测是否一致。
5、出示一块重物，如一块磁铁或一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。如用扇子扇、用报纸扇等。
二、表演“风来了”时的情景
1、启发幼儿假设自己是风。教师鼓励他们像风一样地行动。
2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子。
3、请幼儿表演在风中艰难行走的样子。如“衣服被风吹了起来”、“风沙迷了眼睛”、“帽子要扶住，否则要被吹走了”。
三、风娃娃想做好事
1、刚才我们表演了风来了的情景。其实呀，风娃娃有一个想做好事的心愿，我们来听听它的这个心愿是怎样的吧！
2、倾听故事至“大家都不喜欢你了”。
3、提问：风娃娃到了哪些地方？它做了些什么？
小朋友对风娃娃说了些什么？大家为什么都感谢它？
4、讨论：风娃娃做的这些事是不是好事呢？
5、请幼儿为风娃娃出出点子，怎样做才能实现他想为朋友做好事的愿望？
四、风娃娃做好事
1、继续倾听故事至最后。
2、小朋友为什么喜欢风娃娃？
3、完整倾听故事一遍。
4、提问：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）
5、风娃娃有没有做过你不喜欢的事？（请幼儿自由说一说）