综合活动：我的晚间生活（重点领域：科学）
孙亚琴
活动目标：
1．会用简单的图标表示晚间生活。
2．初步学习合理安排自己的晚间生活。
3．能清楚地表述自己的想法。
活动准备：
1．了解幼儿晚间活动。
2．学习画简单的图标。
3．黑色水彩笔、白纸人手一份。
活动过程：
（一）说说从回家到睡觉这段时间中做了些什么。
师：小朋友们放学回家大约是几点钟？几点睡觉呢？从回家到睡觉，这段时间做了哪些事情？
1．幼儿交流自己的晚间活动。
2．请个别幼儿讲述自己的晚间活动。
（二）画出自己的晚间活动。
师：还有许多小朋友都想把自己的晚间活动介绍给大家，那我们把自己的晚间活动画在下来。用简单的图画表示自己在晚间做的事情，画的时候要按顺序，让大家能看得清清楚楚，。
1．幼儿用简单的图标画出自己的晚间活动。
2．展示作品，请部分幼儿介绍自己的晚间活动。（要求将每个时间段所做的事情都讲述清楚。
（三）结合幼儿的记录表，讨论怎样合理安排晚间活动。
1．讨论：这些事情来得及做吗？怎样做才能来得及？
2．讨论：你们觉得自己的晚间生活合理吗？为什么？
3．例举几个晚间生活，讨论是否合理。
（1）整个晚间都是玩，你们觉得合理吗？为什么？
（2）长时间看电视合理吗？为什么？
（3）很晚睡觉好不好？为什么？
（四）归纳：哪些事情是大家都要做的事？
1．老师用图标表示生活、学习、玩。
师：晚间活动中必须要做的有生活、学习和玩。那么怎样安排这些活动才合理呢？
2．请安排比较合理的幼儿介绍。
师幼共同小结：有学习、有玩、有休息，不长时间看电视，不能整个晚上都是玩，早点睡觉，这样的生活才有意义、才健康。
（五）修改自己的记录表。
师：你们认为自己的晚间活动安排得合理吗？为什么？请小朋友修改一下，让自己的晚间活动更健康、更科学、更合理。
六）说说小学生晚间应该怎么安排才科学合理？
讨论：小朋友们就要上小学了，小学生要完成老师布置的作业，小学生应该先做作业还是先玩，为什么？
延伸活动：
按照计划表实施，让自己的晚间活动更健康、科学、合理。