课程名称：苹果的结构素描
教学目标：
知识目标：通过课程学习使学生了解苹果的结构特征，掌握苹果结构表达方法。
技能目标：能熟练运用线的轻重、虚实准确的表达苹果的内部结构。
情感目标：通过对苹果结构的学习，引起学生对静物素描物体结构的关注，去观察和理解物体的内部结构特征。
教学重点：
苹果的内部结构的表现。
教学难点：
苹果的外部轮廓线和内部结构线及明暗交界线的联系与穿插组合。
教具准备：素描范画、苹果、几何形体等。
课时量：一课时
教学过程：
一、导入新课：
通过石膏几何形中的圆球体的结构回顾和扩展，导入苹果结构分析。强调他们共同的结构特征。
二、讲述新课：
结构素描概念：就是以线条为主着重表达对象的内部结构和外部特征的一种以研究形体转折为主的素描方式。（结构包括内部结构和外部结构）
1、苹果的外部结构（既轮廓）
苹果、梨、番茄结构分析和外形特征比较。
外形特征 （特有的个性）
a、苹果

有大头小头之分最宽处位于近果蒂端1/3处。标记处为苹果转折处
b、雪梨

上下差别较大，宽处位于下端1/3处

c、番茄

比较圆靠蒂处宽大结构明显
苹果的内部结构：
1、学生实践
按照横向、纵向不同结构分解苹果，还原后观察切口的形状 的变化 加强学生对结构的理解。
2、结构讲解
++ =
概括后苹果是由一个球体、两个锥体、和一个圆柱体构成。这些形体是不规则的，我们要细致的观察体会，以块面意识用线表达苹果表面转折或起伏变化，也正因此每个苹果都有了自己的特点。
思维延伸，（任何形体都可归纳于标准或者不标准的几何形体组合构成的。有代表性的形体例：方体、球体、三面体）
三、结构素描技能要求：
1、先外后内，先主后次。
2、直线概括出苹果的外形及果窝位置，注意线条穿插，动势准确，特点突出。
3、找出苹果上的主要结构转折，用体面表达方式分出顶面、正面、向左转的面、向右转的面、向下转的面。
4、掌握结构关系，用线灵活，虚实得当（外实内虚，暗实亮虚。）

A、 组同学要达到以上4点要求。B、组同学掌握1、2、3、 点要求
四、学生练习：
根据不同层次找出几位同学分别示范，教师指导。

五、课后小结：
对学生习作针对性讲评。