大班手工制作活动《小金鱼比美》
设计意图:
金鱼外形可爱、颜色丰富，为幼儿所喜欢。大班孩子逐渐在手工制作活动中具有了一定的美术表现力和创造力。然而大班上学期的幼儿虽然有较好的认知能力，但还缺乏很好的细致观察力。因此，我设想在活动前让幼儿有序地认知金鱼的外形特征和色彩特点；在活动中以充分提高幼儿制作兴趣和细致观察为主，借助“猜谜语→视频观察细致特征→了解制作材料→学习金鱼制作方法→制作、欣赏”这一主线，让幼儿学习用胶袋变金鱼的方法和用多种材料根据自己的观察、想象去表现漂亮而多彩的金鱼，特此设计这个活动。

一、 教学目标
1、 感知金鱼的外形和色彩特征，对立体造型活动感兴趣。
2、 尝试大胆、有创意地使用自己喜爱的材料表现多彩的金鱼。
3、 学习用小铁丝扎紧胶袋变金鱼的方法，发展扎紧、粘贴、连接的综合能力。
重点：能利用多种材料创造性地表现多彩的金鱼。
难点：通过金鱼造型活动，发展扎紧、粘贴、连接的综合能力。

二、 教学准备
1、 幼儿经验准备：已了解过金鱼的外形和色彩特征，能绘画金鱼。
2、 教师材料准备：
（1） 实物金鱼和视频《金鱼》、珊瑚底座和水草背景、录音机、歌曲《金鱼游》
（2） 双面胶、各色小铁丝。
（3） 各色胶袋；各种形状的小积木、小积塑；各色不同长短的吸管；报纸、乒乓球、圆形汽水盖、金纸、色纸、珠片；球形鸡蛋托、皱纸、珍珠等

三、 教学过程
1、 猜谜语，回忆金鱼的外形特征。
谜语：鼓鼓的眼睛，圆圆的肚子，五彩的身体，尾巴象扇子。
指导语：金鱼除了眼睛、肚子、尾巴，还有什么身体部位？
指导要点：引导幼儿复习金鱼的外形特征。

2、 播放视频：小金鱼比美，幼儿欣赏各种金鱼，进一步了解金鱼的色彩特征。
指导语：今天幼儿园里来了许多金鱼，它们在比一比谁最美丽，我们听听小金鱼在问我们什么？
视频小问题：
（1） 我是珍珠金鱼，我最美丽，小朋友，瞧瞧我身上的鱼鳞美在哪里？
（2） 我呀~是单色金鱼，我最美丽。请你们说说，我身上的鱼鳞是什么颜色的？美在哪里？
（3） 考考你们！我俩谁是单色金鱼？——猜对了！猜猜这条又是什么颜色的金鱼？——对了对了，我是双色金鱼，我最美丽。请你们回答，我的颜色美在哪里？
（4） 我是花色金鱼，我最美丽。小朋友，我的颜色美在哪里？
（5） 我是龙种金鱼，可是中国最典型的金鱼品种，我是最美丽的。小朋友，快瞧一瞧，我的眼睛美在哪里？
（6） 我是水泡眼金鱼，我也很特别啊。小朋友，看看我的眼睛，哪里最神奇？
指导要点：引导幼儿发现有的金鱼身上的鱼鳞象珍珠或象半圆形闪闪发光；有的金鱼两种颜色，背上一条长长的花纹、鱼尾一片花样的形状；有的金鱼五颜六色，身上一点点黑、一点点红；有的金鱼双眼鼓鼓、大大的，在头顶两边…..…..



3、 观看金鱼王国，用生动的珊瑚背景展示金鱼作品来吸引幼儿制作的兴趣。
指导语：（1）哇，这是什么？金鱼王国的金鱼也想来比美，我们一起来制作漂亮的金鱼和它们做朋友，看看谁的金鱼最美丽。
（2）这些金鱼用了什么材料制作？制作成金鱼的什么部位？
指导要点：指导幼儿观察什么材料制作成金鱼的什么部分。

4、教师局部示范鱼身的造型，幼儿学习金鱼的立体制作方法。
（1）局部示范：用自选胶袋包住各种球形报纸，然后用小铁丝扎紧定型。一头做鱼头，一头做鱼尾。
指导语：看看老师是怎样用胶袋和报纸变出美丽的金鱼。我们一起来学一学！
指导儿歌：小报纸、放胶袋，包住鱼身握紧腰。小铁丝，按一头，一头绕着小蛮腰。一二三，压紧啦，我的金鱼做好了。
（2）提示幼儿大胆选择自己喜爱的材料进行鱼眼、鱼嘴、鱼鳍和鱼鳞等装饰。
指导语：这是金鱼头和身体，这是金鱼尾巴，还少了什么？那么请你们选择自己喜欢的材料给金鱼加上鱼眼、鱼嘴、鱼鳍和鱼鳞，为金鱼打扮一下！


5、幼儿随音乐大胆想象、设计，教师指导。
指导要点：（1）自选喜爱的胶袋，并选择相应材料进行金鱼制作。
（2）指导边观察桌面和视频的金鱼，边作鱼身的部位设计和装饰不同形状色彩的花纹。
（3）提醒幼儿注意卫生和收拾，保持桌面、地面的整洁。












6、作品展示：金鱼王国，幼儿相互欣赏、介绍自己设计的金鱼，充分体验成功的喜悦。
指导语：现在金鱼王国里真热闹，有很多漂亮的金鱼。你们喜欢哪条？为什么？
指导要点：引导幼儿相互欣赏、介绍金鱼的色彩和设计美。






7、小结和退场。
小结：今天，小朋友学习了一种新的本领，完成了小金鱼比美，用了胶袋和报纸作鱼身、用了瓶盖、积木、吸管等作眼睛和嘴巴、用了色纸、珠片等作花纹装饰，非常动脑筋。你们真棒！现在我们也来做一条欢快的金鱼去游泳吧！



幼儿作品：