美工：种子贴画
核心目标：1、启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画，学会制作步骤。
2、通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
相关目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。

材料准备

1不同种子粘贴画图片范例；
2、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、白乳胶、双面胶和小镊子。

活 动 过 程 与 指 导

一、 创设情境，制定目标
师：孩子们，今天这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？（生：高兴）
师：想不想送给老师们一个礼物呀？（生：想）
师：可老师送给你们礼物是有要求的，大家可要听好呀！
师提要求：看了老师送给你们的礼物后，你们发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请小组内共同探讨一下。
师：领到礼物的小组同学好好观察观察。 师：刚才老师看到同学们看得很仔细，讨论得很热烈，那么谁愿意向大家汇报一下，你们组发现了什么？ 师：你们组谁来说一说？你们组谁还有补充吗？（汇报两三组）
师：听了你们的汇报，老师发现你们真是细心的孩子。
二、赏析作品，激情引趣 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”
师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）
生：谈感受
师小结：种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的种子变得不平凡。
师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？
三、步骤
师：现在老师给大家做一幅简单的种子贴画。大家一定要认真看 。
师：同学们看得真认真呀，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。
生：小组交流、讨论回答
师：随着学生的回答，教师板书贴出:构思、画图、粘贴、修饰 大家跟老师一起读儿歌：粒粒种子真可爱，先想后画再粘贴，最后修整成画更可爱。
师：孩子们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。
师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？
四、学生制作，实践创新
师：同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。听明白了吗？好，那就让我们动手创作吧！
五、欣赏评价，迁移扩展 师：大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示并解说。小朋友们，如果你认为他们做得好，就请你把掌声送给他们。好不好？看哪一组得到的掌声最响。
生：自评、互评 六、情境总结，激励创新
师：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。你们能做到吗？老师相信，你们每个人都能成为才华出众的小小艺术家。

活动反思
在请幼儿观察范画过程中，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。