活动名称：音乐活动：春天跟我捉迷藏（大班）
活动目标：
1． 感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。
2． 在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部分。
3． 在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快乐。
活动准备：
歌曲CD、录音机、歌曲图谱、钢琴伴奏、眼罩一个。
活动过程：
1． 倾听歌曲音乐，调动幼儿已有经验。
（1）教师：我们听着音乐，用动作来表现春天里发生的事情。
（2）教师：你听到了哪些春天的有趣的事？
2． 在图谱的帮助下学唱歌曲。
（1） 教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌词。
教师：你在歌曲里听到了什么？
（2） 出示歌曲图谱，幼儿学念歌词。
·教师指图，幼儿尝试看图念歌词。
教师：我来考考你们，这一句你们会念吗？谁来试一试？
·看图跟着歌曲旋律念歌词。
教师：这一次我们跟着钢琴伴奏，完整地来念一念歌词。
（3） 看图谱，学唱歌曲。
·幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。
教师：现在我们来试着唱一唱这首歌曲，好吗？
·加入伴唱部分，完整演唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲和伴唱部分。
教师：这些小图是什么意思？怎么唱呢？
3． 边唱歌曲边游戏，体验游戏的快乐。
（1） 玩捉迷藏的游戏。
·教师介绍游戏规则：一名幼儿在圆心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼儿围成圆圈边唱歌边在圆上拉手逆时针行走，选中一名幼儿做躲藏人唱伴唱部分，歌曲结束时，全体幼儿做一个春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人。
·教师带领幼儿玩游戏2-3遍，第一遍让幼儿坐在椅子上玩。
教师：我们的游戏马上就要开始了，我要请一个小朋友上来做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，来玩这个游戏。
教师：这一次，我们围成一个大圆圈来玩捉迷藏的游戏，看一看，还能不能找出躲藏人。
（2） 增加躲藏人至两人，再次玩捉迷藏游戏。
教师：现在，我们要来增加难度了，这次要请两个小朋友来做躲藏人了，你们还能猜出来吗？我们来试试看！
4．结束。
小结、鼓励。