阶段：大班 名称：傣族舞蹈《快乐的小孔雀》
活动目标：
1、进一步了解傣族舞蹈的特点，探索傣族舞特有的步伐——勾踢步。
2、尝试根据音乐表现孔雀的各种形态，感受小孔雀的优雅和美丽。
活动准备：
物质准备：音乐1/2段、视频、PPT图片、孔雀头饰、自制孔雀服装若干。
经验准备：了解一些关于孔雀的生活习性；
开展过活动：小孔雀，了解傣族舞蹈的基本手形。
活动过程： 各环节价值分析：
一、小孔雀河边梳洗
1、（播放音乐）小孔雀们，天亮了，起床了！我们一起到小河边梳洗吧！
2、幼儿随音乐自由表现各种姿态。
3、小孔雀，你刚才在干什么呢？ 播放优美的音乐，引导幼儿进入游戏情景，教师扮演孔雀妈妈，引导小孔雀到小河边表现，提升语言、生活经验。
二、小孔雀学走路
1、又有音乐声传来了，听听这段音乐和刚才的音乐有什么不同？
2、伸出小手，让我们一边听音乐一边敲打节奏吧！（感受音乐的快慢节奏）
3、听到快的音乐时，你觉得好像小孔雀在做什么呢？慢的音乐呢？
4、你觉得小孔雀会是怎样走路的呢？
5、讨论：孔雀的身体是怎样的？它的腿呢？
6、小孔雀会走路了，还要展翅开屏呢！它是怎样开屏的呢？
开屏的时候，怎样站得又稳又美丽呢？
7、瞧，那边的树林真美丽！我们去找个朋友做游戏吧，看看谁展翅开屏最漂亮！ 教师出示PPT图片，通过与幼儿的讨论，引导幼儿倾听并大胆表达自己对音乐的理解和感受，体会音乐的速度。之后，教师利用图片暗示，帮助幼儿梳理相关的经验。

走步是本次舞蹈教学的难点，教师引导幼儿想象自己是一只漂亮的小孔雀，并鼓励个别幼儿大胆探索表现。同时，运用了多种教学策略来提升幼儿能力：观看视频（小孔雀走路）、情景性语言引导、幼儿与教师的示范等，很好地解决了难点：勾踢步。
三、快乐的小孔雀
1、幼儿自主装扮，小孔雀穿新衣服。
2、小孔雀走路样子真神气、展翅开屏真美丽！ 自主地装扮满足了幼儿表现的愿望，感受到小孔雀的美丽以及生生活积极向上的美好憧憬。
活动后的分析：
教师利用多媒体，创设适宜的情景,在游戏中自然习得傣族孔雀舞的一些基本受形、手位、基本动作等，使幼儿初步了解和掌握傣族舞蹈的基本风格，扩大幼儿舞蹈的眼界，提高幼儿舞蹈的表现力。在这节舞蹈活动中，老师抓住了孩子的年龄特点与孩子的经验，激发幼儿的想象力，引导幼儿表现了优美的孔雀舞，很好地达成了此次活动的目标。