大班：拉拉钩（重点领域：艺术）
活动目标：
1．感受歌曲中人物情绪的变化，学习分别用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2．探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交流。
3．体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）以情境表演的方式引出学习内容，为学习歌曲做好准备。
1．请两个小朋友表演生气的样子，让幼儿进行观察。
教师：看，他们怎么了？你觉得他们的心情怎么样？
教师：有什么好办法能让他们和好？
2．请幼儿表演和好的方式。
教师：请把你们的好办法表演出来。
（二）欣赏教师演唱《拉拉钩》。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。
教师引导幼儿讨论：
1．这首歌曲分为几段？
2．第一乐段和第二乐段说的什么内容？（教师可分段演唱给幼儿以启发。）
（三）幼儿学唱歌曲《拉拉钩》。
1．幼儿跟音乐念歌词。
教师：我们一起跟着音乐把歌词念一遍。
2．在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上，启发幼儿学唱，用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。
第一乐段：（1～8小节）表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
第二乐段：（9～结尾）表现小朋友和好了。唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
3．请个别幼儿有表情的示范演唱。
（四）幼儿尝试根据歌词自编动作，边唱边表演。
活动延伸：
日常渗透：结合社会领域的活动“我来交新朋友”，让幼儿学习和同龄人交往的方法，体会有朋友的快乐。