主题名称：大自然的语言 (二)
活动名称：撒花片
活动目标：
1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。
2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。
活动准备：
1．幼儿人手八个纸片（纸片一面有花纹，一面没有花纹）
2．一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。
活动过程：
一、纸片的秘密（引导幼儿观察“小纸片”。）
提问：你发现这儿纸片和平时的纸片有什么不一样吗？（纸片一面有花纹，一面没有花纹）
二、撒纸片
（1）撒一撒、写一写
师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？（教师撒花片，幼儿观察。）
提问：有几片有花纹的，几片没花纹的。
怎么样把这个答案记录下来，让别人也知道呢？
师：今天我也给你们每人都准备了8个小纸片，你们想不想也来玩一玩？
（2）试一试
要求：（1）把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。
（2）把结果记录在这张空白记录单上。
（3）总共撒满8次，每撒一次，记录一次。
注：若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。
（3）展示、交流
三、寻找规律。
1．师：请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律。提问：怎样排列才不会让记录重复呢？
小结：可将左边的数字按照从大到小排列，右边的从小到大排列，
2．提问：他们有什么规律？（教师以分合的方式进行记录。）
3．小结