活动内容 制作标志
重点领域 美术
相关领域 社会
活动目标 1、大胆设想、积极尝试为班级和幼儿园制作标志。
2、会采用常用标志的模式来进行绘画。
重点、难点 1、 重点：了解标志的作用并尝试制作标志。
2、 难点：用绘画形式创作标志，如：红色圆形加杠表示禁止标志。
活动准备 1、 安全出口标志图一张。
2、 挂图：各种各样的标志。
3、 图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。
活动过程：
一、出示“安全出口”标志引起回忆。
1、教师：“这是什么？你在什么地方看到过？它告诉我们什么？”
2、教师：“你还在什么地方看到过什么样的标志？”“标志有什么用？”
小结：“我们的生活中到处都有标志，有了标志我们会感到十分方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。”
二、讨论哪些地方需要标志并尝试设计。
1、教师：“想想幼儿园哪些地方需要制作标志？为什么？”（引导幼儿从楼梯、台阶、滑梯、转弯处等考虑）
2、教师：“可以设计、制作一些怎样的标志？为什么要设计这样的标记？”
3、教师：“幼儿自由结伴商量、交流。”建议每个幼儿设计 1~2个标志。
三、幼儿自己创作绘画标志。
重点引导幼儿从安全方面考虑并进行设计，设计的图案要简洁、明了，让人一看就清楚。
四、交流自己设计的标志。
1、教师：“你设计了什么标志？”“它告诉我们什么？”“你为什么要设计这个标志？”“这个标志该贴在哪里？”
2、教师和幼儿一起有针对地选择一些可行标志，并把它们贴到合适的地方。
五、延伸活动：
寻找幼儿园需要张贴标志的地方，并一起商讨制作标志。