活动内容 拉拉勾
重点领域 音乐
相关领域 社会
活动目标 1、 感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同方法演唱来表现
歌曲后连部分的不同情绪。
2、 学习控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。
3、 体验与同伴合作歌唱的快乐。
重点、难点 重点：尝试用两种不同方法演唱来表现歌曲两部分的不同情绪
难点：用和谐的声音与同伴一起合唱。
活动准备 图片A：朋友生气，图片B：好朋友高兴地拉勾。
歌曲录音磁带。
活动过程：
一、 导入活动，熟悉音乐。
带幼儿在《拉拉勾》音乐声中愉快地做动作，如两人拉手、拥抱、跑跳等，体验欢快、愉悦的情绪。
二、感受两种不同的心情，理解歌词。
1、观看图A，感受与同伴发生矛盾时的心情。
教师：“这两个小朋友高兴吗？你从哪里看出来是生气了？可能发生了什么事？”
教师：“讨论：与同伴发生矛盾时，怎么解决？你有什么好办法？”
2、观看图B，感受与同伴友好相处时的心情。
教师：“他们相处得怎样？你从哪里看出来的？他们为什么高兴呢？”
三、学唱歌曲
1、 分别欣赏歌曲录音和教师的清唱，体验歌曲中朋友间的情绪变化；歌曲中哪
里是表示生气，哪里是表示高兴，请小朋友仔细听，边听边做出不同的表情。
2、 组织幼儿学唱歌曲，学习用快、重、断顿的方法唱前半部分，表现生气的情
绪；用慢 、轻、连续的方法唱后半部分，表现高兴的情绪。
3、 小结：小朋友友好相处真快乐，快乐的心情让小朋友身体健康。
延伸活动：
在音乐角中提供歌曲伴奏磁带，鼓励幼儿根据歌词内容创编动作表现歌曲中人物情绪的变化。