名称
连续跨跳——“踩石头过河”
水平大班上
动作跳
目标初步了解连续跨跳的动作要领；探索出“踩石头过河”游戏中“过河”的策略。
大多数幼儿能通过助跑连续跨跳2.4米，并且跨跳动作基本协调。
积极探索，乐于多次练习连续跨跳“过河”；能主动遵守游戏规则。
重点
连续跨跳的基本动作。
“踩石头过河”游戏中“过河”的策略。
难点
1.连续跨跳中的助跑衔接。
2.连续跨跳中的第二步跨跳动作。
准备
物质准备：24张软垫、起跳线2根、绕桩4个、准备活动和放松活动音乐
经验准备：助跑跨跳经验、教学常规基础
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内容 |
进程 |
场地 |
组数 |
负荷 |
时间(分) |
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热身 准备 |
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图一 |
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大 |
3 |
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“踩石头过河”第一关 （“4块石头”） |
1.认识“河”（2.4米），明确游戏规则。 |
图二 |
1 |
小 |
3 |
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2.拼出6组“石头桥”，并探究：“石头”的位置有学问。 |
1 |
大 |
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3.跨跳“过河”比赛。 |
1 |
大 |
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4.休息、总结：“石头”摆放尽量均匀。 |
1 |
小 |
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“踩石头过河”第二关 （“3块石头”） |
1.认识“石头”数量。 |
图三 |
1 |
小 |
4 |
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2.调整“石头”位置，并探究：跨跳还是双脚跳? |
1 |
大 |
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3.跨跳“过河”比赛。 |
1 |
大 |
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4.休息、总结：跨跳是比较好的方法。 |
1 |
小 |
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“踩石头过河”第三关 （“2块石头”） |
1.认识“石头”数量。 |
图四 |
1 |
小 |
5 |
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2.调整“石头”位置，并探究：是否要助跑? 助跑多远? |
1 |
大 |
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3.幼儿示范并总结：第一步助跑跨跳方法。 |
1 |
小 |
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3.跨跳“过河”比赛。 |
2 |
大 |
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4.休息、总结。 |
1 |
小 |
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“踩石头过河”第四关 （“1块石头”） |
1.认识“石头”数量。 |
图五 |
1 |
小 |
7 |
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2.调整“石头”位置，并探究：如何能连续跨跳。 |
1 |
大 |
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3.跨跳“过河”练习。 |
2 |
大 |
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4.教师示范并总结：第二步跨跳要领。 |
1 |
小 |
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5.跨跳“过河”练习。 |
3 |
大 |
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6.跨跳“过河”比赛。 |
1 |
大 |
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分层练习 |
1.认识“河”的宽度的变化。 |
图六 |
1 |
小 |
6 |
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2.分层练习，任务：选距离，成功“过河”，并尽可能挑战难度。 |
6 |
大 |
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放松 结束 |
1.放松并总结。 |
散点 |
1 |
小 |
2 |
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2.师生再见。 |
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