活动名称：洗一洗，玩一玩
活动目标：1.享受边念儿歌边玩的乐趣。
2.尝试观察玩具的沉浮现象。
活动准备：1.儿歌：《洗澡》
2.装满了水的小盆，洗澡的玩具等。
活动过程：1.引导幼儿翻开幼儿用书中的《洗澡》，与幼儿边观看边讨论：
（1） 小动物是怎么洗澡的？
（2） 小娃娃怎么样洗澡呢？
（3） 你是怎么样洗澡的？
2.教幼儿朗诵儿歌《洗澡》，然后再用钢琴谈走事先挑好的的旋律，启发幼儿跟着旋律将儿歌唱出来。
3.请幼儿说说自己在洗澡的时候喜欢玩什么。请一两位幼儿将自己带来的玩具放到盆子里，示范玩法。
4.将泡绵洗澡玩具放到小澡盆里，看看它是不是会浮起来，让幼儿边玩边唱儿歌《洗澡》。
活动名称：大鲸鱼的浴缸
活动目标：1.理解并尝试运用大和小的概念。
2.愿意动脑筋帮助别人。
活动准备：1.大鲸鱼，娃娃家的小浴缸、小脸盆等洗澡的用具。
2.鲸鱼在大海中的生活录象。
活动过程：1.引出大鲸鱼要洗澡的情节。
展示大鲸鱼，问幼儿：“故事《谁来陪我洗澡》中的大鲸鱼昨天悄悄的来到我们班里，它想请小朋友们帮它洗澡，小朋友们愿意吗？”
2.请幼儿尝试给大鲸鱼洗澡。
3.想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”
（1）你们是用什么浴缸给大鲸鱼洗澡的？
（2）大鲸鱼洗澡快乐吗？为什么？
（3）教师模仿大鲸鱼在小浴缸里的情景，让幼儿观察，比较“大”与“小”的关系。
（4）大鲸鱼的浴缸到底在哪里呢？
4.看看大鲸鱼的录象，了解大鲸鱼在大海中洗澡的真实情景。
5.为大鲸鱼画个大浴缸。
活动名称：毛巾操
活动目标：1.会用毛巾做体操。
2.促进大肌肉的发展。
活动准备：1.磁带：《噜啦啦》，录音机。
2.挂图。
3.幼儿每人一条毛巾。
活动过程：1.请幼儿说说毛巾是用来做什么呢？
2.出示挂图，邀请幼儿一起做“毛巾操”。
（1）出示挂图，请幼儿看图说说挂图中的小朋友用毛巾在做什么。
（2）请幼儿唱歌曲《噜啦啦》，教师配合幼儿的演唱用毛巾做“毛巾操”。
（3）请幼儿拿出毛巾一起做做“毛巾操”。
3.与幼儿一起跟着乐去后面做做“毛巾操”
活动名称：我来做妈妈
活动目标：1.学习洗澡的方法。
2.知道洗澡时要注意的事项。
活动准备：1.“看图说话”：《洗个快乐澡》，
2.挂图。
3.娃娃若干，脸盆，洗澡用具。
活动过程：1.请幼儿说说洗澡时是自己洗还是大人洗？
2.结合幼儿用书，和幼儿一起看看挂图的内容，讨论洗澡时该注意哪些事情。
3.教师各拿一个娃娃，一个当爸爸，一个当妈妈，自编一则情节为娃娃要洗澡的故事，每次遇到问题的时，教师停止讲述，请幼儿帮“妈妈”告诉娃娃的方式。
4.请幼儿每人抱一个娃娃，选一个盆子，用正确的方法帮娃娃洗澡。
活动名称：小手洗干净
活动目标：1.学习正确的洗手方法。
2.养成良好的洗好艘习惯。
活动准备：1.挂图。
2.笔，纸。
活动过程：1.和幼儿讨论：“什么时候要帮助小手洗洗澡？”
2.展示挂图，与幼儿一起看看洗手的图示，了解洗手的步骤：
（1）湿：打开水龙头，把手冲一冲。
（2）搓：抹抹肥皂，搓手心，搓手背，手指头也搓一搓。
（3）冲：哗啦啦，把手冲干净。
（4）捧：捧起水，冲冲水龙头，再把它关紧。
（5）擦：拿块小毛巾，把双手檫干净。
3.按洗手的步骤洗手，教师可以教幼儿一些洗手的儿歌，如：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，甩三下，一，二，三！”让幼儿边念儿歌，边洗手。
活动名称：有几个
活动目标：1.学习点算1、2、3。
2.了解数量1、2、3的意义。
活动准备：1.《我的数学》
2.挂图。
活动过程：1.在集体活动事实，与幼儿讨论：“我们身上藏了很多数。”请幼儿数数：“老师的脸上有几只眼睛？”
2.继续请幼儿数一数：“老师的脸上有几个鼻子？”老师的衣服上有几个口袋？
3.接下来，问幼儿：“你自己身上有什么东西是2个的？”请幼儿举手回答。
4.再问幼儿：“你自己身上什么东西是1个的？”
5.再问幼儿你自己的身上，有3个东西的吗？
6.和幼儿一起看看身上到底有哪些东西？“我的身上有1个鼻子、1个嘴巴、2个眼睛、2个耳朵、3个口袋……
7.带领幼儿打开，练习书，引导幼儿观察画面，说说图上有什么，有多少。
8.使用数字卡，带领幼儿复习巩固数字1~3。
活动名称：大与小
活动目标：1.分辨大和小的不同。
2.能用目测的方法比较物体的大小并大胆的在集体面前展讲述。
活动准备：1.挂图。
2.各种大小的物体个一。
活动过程：1.请幼儿加入教师的游戏。
2.拿出两个娃娃，问问幼儿“哪一个比较大？哪一个比较小？
3.拿出两个碗，问问幼儿：“哪一个比较大？哪一个比较小？
4.继续拿出两根汤勺，杯子，问问幼儿：“哪一个比较大？哪一个比较小？”
5.问幼儿：大娃娃和小娃娃肚子饿了，你们觉的大娃娃应该吃哪一碗？小娃娃应该吃哪一碗？
6.再问幼儿：“你觉的大娃娃应该用哪一根汤勺，小娃娃呢？”
7.再请幼儿将适当的杯子放在娃娃面前。
8.等幼儿做好后，和幼儿一起总结：“大娃娃吃大碗的，小娃娃吃小的，也用小的。
9.使用挂图中的水果，请幼儿比较哪一个大，哪一个小。
10.带领幼儿打开《我的数学》，引导幼儿说说看，图上有哪些小动物，他们有什么不同，并启发幼儿将大的动物涂上颜色。