活动目标：1、通过回忆和再现，知道家里的数宝宝与我们的关系。

          2、在说说玩玩中，认识数字并能正确摆放数字。

          3、在游戏情景中，幼儿有爱家的情感。

重点：数宝宝与我们的关系。

难点：认识数字，正确摆放

环境创设：（1）有去同学家做客的经验，照片。

         （2）数字卡片0——9（落干）

         （3）空白卡片，蜡笔（备用）

           （4）创设一个家的情景：突出数字包括（台历，台钟，电话，手机，飞行棋，遥控器，图书，数字玩具等）

活动流程：回忆再现——去做客——幼儿操作——活动延伸

活动过程：

一．            回忆再现

师：前几天，我们到梁羽冲家去做客了，一起来看看照片。

出示照片：路上，客厅，丢垃圾，钟，空调，微波炉等。

小结：我们做客人要有礼貌，垃圾仍在垃圾桶里，主人的东西不能随便翻，走的时候说再见。

师：今天，教室里也布置了一个家，？老师在家里，邀请我们去做客。

二．            创设情景：做客

师：我们来到老师家，敲门进去。首先参观？老师家的客厅。

提问：老师家的客厅有什么特别的地方？

       如果电话机上没有这些数字宝宝行吗？

      家里哪些地方有数字，如果数字宝宝走开了行吗？

小结：数字宝宝给我们带来了方便，在我们的生活中是不能没有数宝宝的。

三．            幼儿操作摆放数字

 师：我们感谢？老师让我们参观他的客厅，我们对老师说什么？

？老师：非常高兴你们来参观，以后我们多联系，请留下你们的电话号码。

师：那我们留下电话号码，把号码贴在老师家的客厅里。

要求：先说说号码，在摆放，最后再手口一致读读。

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验证：幼儿再次在集体面前读读号码，师生共同验证。

活动延伸：我们生活中藏着许多的数宝宝，让我们找找我们小朋友身体有没有藏着数字宝宝。（进入主题“我们的身体”）

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