建构游戏《街道》

活动目标：
1．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。
2．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
3．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
1．各种花片、插塑。
2．活动前，带幼儿到社区的街道参观。
活动过程：
一、师生谈话，引入活动。
师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）
二、组织幼儿讨论。
1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？
2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3．请个别幼儿说一说自己的看法。
师：谁愿意说说你是怎么想的？
4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。
三、幼儿建构，教师指导。
1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。
师：现在是你们表现的时间啦！你们可以自己找些好朋友为一组，选择自己喜欢的物体进行建构
2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
3．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
师：请把你们完成的作品放在教室中央的空地上进行展示。
四．教师讲评、结束
1．幼儿自评、互评游戏情况。
师：你们觉得自己今天的表现怎样？对别人的作品你有什么意见吗？
2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束