老鼠嫁女（中班）
背景：
《老鼠嫁女》是我国古老的民间传说。听着孩子们那“小白菜，地里黄，老鼠村，老村长，村长女儿美叮当，要嫁老鼠帅又强……”热情洋溢的琅琅背诵声，带着一份感动，这个久违了的故事又走进我们的视线。故事中蕴涵着大量民间喜庆婚嫁的习俗，生动有趣又意义深远。于是，我们选取“帅老鼠”看老鼠新娘的游戏情景展开美术活动，有趣的“抛绣球”“抬花轿”的中国民俗婚嫁游戏让幼儿感受婚嫁仪式的热闹非凡场面。
实录：
其中几个细节：
老师出示一副中国剪纸《老鼠嫁女》，四只小老鼠抬花轿，美貌无比的鼠新娘稳坐轿中。
过程中师生的对白多以儿歌对答的方式进行，如“老鼠娶新娘，新娘她是谁？（她是老鼠美叮当）美叮当，美不美？（摇摇头，不知道）爬上扶梯瞧一瞧，瞧~~一~~瞧~~！”诙谐幽默，有趣自然。
我们通过“爬竹梯看鼠新娘”的游戏方式，激发幼儿画一只帅老鼠博得美叮当的好感。孩子们自然而然在绘画中注意老鼠细节画法的把握。
接下来的活动中，孩子们将自己绘画的帅老鼠贴上竹梯，爬上窗口兴致勃勃地撩开了鼠新娘的神秘纱帐，只为亲眼一见其美貌。
之后，为满足幼儿对“看新娘——选新郎——抬花轿”完整过程的期盼，亲身体验民间游戏的乐趣，我们准备了真实的婚嫁道具“花轿、彩球、乐器”，抛绣球，选新郎，抬花轿，入洞房，把整个活动推向了高潮。
新《纲要》在组织与实施中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含教育价值，把握时机，积极引导。”这就要求教师留心日常生活，关注时事政事，抓住时机，使其成为教育教学的契机。
案例中的老师，结合幼儿对民间故事、民间游戏的好奇之心，以游戏形式让幼儿通过看看、画画、玩玩来进行动物绘画技能的自我学习。一改以往教师一步步示范，幼儿跟着学的方法，让幼儿边观察、边对比、边游戏，自我思考、自我欣赏。创设了轻松的民间儿歌氛围，儿歌简短有力，富有生气，孩子们边念儿歌边游戏，在这种尽情游戏、自我学习过程中，既有探索体验的机会，又不会因尝试失败而丧失信心。每个幼儿都会按自己的兴趣和需要去完成自己的创意作品。
自我实践反思：
幼儿期的最大特点就是好奇、好动。在平时的绘画活动中，教师一般以颜料或画笔为操作材料组织幼儿活动。但是这次活动本身就打破了这种习惯性思维，将简单的绘画和剪纸结合，不需举笔图画，而是借助游戏的动力，随意组合呈现出了出人意料的效果。
新《纲要》强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要，要求让幼儿拥有现实的快乐生活，也就是说要视幼儿为独立的人，肯定了现实生活本身对幼儿成长的重要性。在实践中我不光调整了预定的计划，满足幼儿当前的需要，而且还积极参与到幼儿的生成活动中。有了此次活动的经验，在角色游戏“工艺坊”中，石玉凡等几个小朋友想用这种画画刻刻剪剪贴贴方法制作花式手绢为“小舞台”增添道具。在老师的暗示下一个孩子用大小不一形状不规则的弹珠、积木、橡皮等材料，在丝帕上印染了颜色不一、形状不一的花纹效果，然后再用镂空剪刻的方式制作出来惊人效果，得到了老师和同伴的赞许。
激发孩子的积极心态，调动原有的知识和经验去尝试解决新问题，让积极的情感与态度成为个性持续发展的内在动力。这样既能满足幼儿认知和游戏的需要，又能保证他们有适当的自主选择和自由活动的时间。在这一活动中，教师能给爱动脑爱挑战的孩子一次机会，鼓励他们去尝试“无中生有”的创新；去憧憬“异想天开”的创造。哪怕是微不足道的或幼稚可笑的，只要能使幼儿的个性得到健康的成长，教师就应该给予鼓励与赏识。