课题 综合：快乐的劳动节
教材分析：五一”国际劳动节就要到了，它是全世界劳动人民的节日，各行各业的劳动者，在自己的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造今天这样的幸福生活。我们老师深深意识到劳动节恰是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣”教育的极好切入点，为了让幼儿更好的懂得尊重他人的劳动，体验劳动带来的快乐，本节课让幼儿从回忆-了解-切身体会-萌发情感，培养幼儿懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感。
幼儿基础：幼儿已经知道了5月1日是国际劳动节，但还不知道怎样去表述对这些劳动人民的关爱。
活动目标：1，了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
2，激发幼儿为家人服务的情感
活动准备：劳动者的图片
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活动环节
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教师活动
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幼儿活动
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活动调整
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一、 回忆巩固5月1日是劳动节，了解劳动的意义
二、通过讨论了解老师、家人的劳动意义
三、激发幼儿为家人服务的情感，体验劳动者的辛苦。
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师：提问
（1）5月1日是什么节日啊？
（2）说说自己知道的劳动者有哪些？。
（3）出示PPT，了解有哪些劳动者，他们为我们的生活带来了哪些帮助？
师幼一起探讨：
（1）了解家长的职业，为我们做了什么贡献
（2）了解老师劳动的意义。
（1）师：我们的家长、劳动者那么辛苦。那你们说一说可以为我们的家长、劳动者做些什么？
（2）情景表演（请个别幼儿进行表演）比如妈妈回家给妈妈端茶倒水、帮奶奶捶背揉肩等。
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幼儿回忆并回答有哪些劳动者，以及这些劳动者为我们的生活带来了哪些帮助。
幼儿回答
幼儿回答
幼儿进行情景表演
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先让幼儿回忆，调动幼儿已有经验，再通过PPT的讲述，让幼儿了解一些成人的劳动。
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活动重建：
对于劳动节的一些知识，孩子们都已经有所了解，能够从自己的身边做起，做一个爱劳动的小朋友，也能够说出很多的帮助父母的事情。但是，我发现在表述的过程中，孩子们还不能准确判断哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
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