课题名称：图形宝宝找朋友
活动领域：科学——数学
活动目标：
1.通过游戏，让幼儿认识正方形、圆形、三角形。
2.主动积极参与活动，感受数学活动带来的乐趣。
活动准备：
1.幼儿对红色、黄色、蓝色已有初步的认知。
2.装有红色、黄色、蓝色的正方形、圆形、三角形的图形卡片共三套；每人一个学具盒。
3.课前在教室地面上绘制大的正方形、圆形、三角形的轮廓；电子教学白板、在白板上适当的地方粘贴：粘有双面胶的白纸三张。
4.相关背景音乐。
活动过程：
1.开火车进场。
2.教师请幼儿从学具盒中，取出若干个图形宝宝。通过摸一摸、看一看，引发幼儿兴趣。
小朋友，请你把手伸进学具盒摸一摸、再拿出来看一看盒子里装的是什么？
好，让我们和几何图形做个游戏吧！请让几何图形宝宝都“钻进”学具盒吧！
3.教师引导幼儿认识正方形。
(1)老师请幼儿随机取出一个几何图形，并提问取出“正方形”的小朋友：你摸到的几何图形是什么颜色的？它是什么样子的？
（2）教师在电子白板上画出正方形，并引导幼儿认识正方形。
这个图形叫正方形，它有四条边，四个角。
4. 教师引导幼儿学习三角形。
（1）教师提问取出“长方形”的小朋友：你摸到的几何图形是什么颜色的？它是什么样子的？
（2）教师在电子白板上画出长方形，并引导幼儿认识长方形。
这个图形叫三角形，它有三条边，三个角。
5. 教师引导幼儿认识圆形。
（1）教师提问取出“圆形”的小朋友：你摸到的几何图形是什么颜色的？它是什么样子的？
（2）教师在电子白板上画出圆形，并引导幼儿认识圆形。
这个图形叫圆形，它没有边，也没有角。它的中心点叫圆心。
6.鼓励幼儿跟图形宝宝找朋友。
（1）请手中拿着正方形卡片的小朋友将图形贴到白板上正方形的下方。
（2）请手中拿着三角形卡片的小朋友将图形贴到白板上三角形的下方。
（3）请手中拿着圆形的小朋友将图形贴到白板上圆形的下方。
7.引导幼儿观察地面上课前画好的三种几何图形的标记，请幼儿把学具盒中剩下的图形宝宝送回家。
这是图形宝宝的家，让我们把其它图形宝宝送回家吧！
8.幼儿操作《幼儿用书》。
9.播放《开火车》的音乐，请幼儿随音乐表演小火车的动作出教室。
活动建议：
引导幼儿在日常生活中继续观察周围常见物品的形状特征。