一起去旅行（中班数学）
目标：
1、 在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法
2、 能提高思维的灵活性，体验自主操作的乐趣
准备：
1、 幼儿人手一块挂牌（“汽车车票”）
2、 汽车模型和数字卡片
3、 幼儿每人六张水果图片
过程：
一、 乘汽车
1、 准备出发
师：今天天气真好，我们一起去旅行吧！
（播放音乐，教师带领幼儿进入活动场地）
2、 找座位
师：汽车站到了，小朋友看一看这里一共停着几辆汽车？
幼：五辆
师：这些汽车是一样的吗？有什么地方不一样？
幼：不一样，他们的颜色不一样。
师：我们一起看看都有哪些颜色
幼：黄色、粉色、绿色、蓝色、橙色
师：小朋友再看看你们面前挂的牌子，里面装的是“车票”，你们能根据自己的“车票”找到座位吗？大家去试一试。
（幼儿自主探索找到自己的座位）
师：你们都找到自己的座位了吗？请找到的小朋友告诉老师，你是怎样找到的？
师小结：我们可以根据“车票”的颜色找到相应的汽车，再根据“车票”上的数字找到自己的座位。
二、 编排汽车座位号
师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有了座位号，要请小朋友帮忙贴上正确的座位号。我们先来看看水果娃娃坐的汽车上有几个座位！
幼：一共有六个座位
师：我们一起数数看
（教师和幼儿一起验证）
师：原来车上一共可以坐六个水果娃娃
师：你们能帮助水果娃娃汽车上的座位号贴好嘛？
幼：能
师：每人桌上有一辆小汽车，先看看少了哪些座位号，然后从小篮子里找出相应的数字卡片贴到车上。
（幼儿自主操作）
师：贴好的小朋友可以互相检查一下是不是贴对了。
三、 给水果娃娃找座位
1、 幼儿自主操作、探索
教师出示两张水果图片（一张上面有四朵花，一张上面是五朵花）
师：瞧，水果娃娃都穿上漂亮的花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃找座位了。先请你们仔细看一看，这两个水果娃娃一样吗？有什么不同？
幼：一个水果娃娃身上有四朵花，一个身上有五朵花。
师：那你们想怎样给他们安排座位呢，为什么？
幼；身上有四朵花的水果娃娃坐4号座位，有五朵花的水果娃娃坐5号座位。
师小结：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有许多水果娃娃还没有找到座位呢，请你们按照刚才的方法试一试吧。不过一个座位只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
（幼儿操作）
2、 发现问题
师：你的水果娃娃都找到座位了吗？有什么问题吗？
幼：我这里有两个水果娃娃身上都是三朵花，可三号座位只有一个，二号座位还空着。
幼：我的汽车上剩下四号和六号座位空着，可剩下的水果娃娃身上都是五朵花。
3、 交流讨论
师：有些水果娃娃不小心穿错了花衣服，那有什么好办法可以帮助这些水果娃娃找到座位呢？
幼：我们可以帮助穿错衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。
师：那你们就按照自己的办法再去试一试。只要水果娃娃身上花朵的数量与座位号相同，它们就有座位了。
4、 解决问题
师：现在你的水果娃娃都找到座位了吗？你用的什么好办法？
幼：我把其中一个水果娃娃身上的花拿掉一个，就变成两个了，它就可以做到二号座位了。
幼：我把一个水果娃娃身上的花拿掉一朵，就变成四朵，贴到另一个水果娃娃身上变成六朵。这样他们就可以一个坐四号座位一个坐六号座位了。
四、 一起去旅行
师：你们帮助了所有的水果娃娃找到了座位开心吗？原来帮助了别人，自己也会很开心。那现在我们就和水果娃娃一起出发吧！