中班：我身上的数（重点领域：数学）
活动目标：
1．感知5以内的数量，认识数字1~5。
2．引导幼儿寻找、发现自己身体有关部位蕴含的数量。
3．尝试用绘画的形式记录自己的发现，能用数字表示具体的物体数量。
活动准备：
1．教具： 1~5数卡，实物娃娃1个。
2．学具：黑色水彩笔，记录纸，投影仪。
活动过程：
（一）认识数字1~5。
1．教师：小朋友，你认识数字吗？在哪里看见过数字？
2．出示1~5数卡，并逐一引导幼儿观察字形，认读数字。
（二）理解数字表示的意义。
1．教师出示实物娃娃1个，引导幼儿观察。
教师：这里有几个娃娃，可以用数字几来表示？
2．寻找娃娃身上的数字。
教师：娃娃身上还有很多可以用数字表示的，请你找一找？
（三）寻找自己身上的数。
教师：这些数字还想在小朋友的身上找朋友，请你们仔细找找，看谁能帮它们找到更多的数字朋友。
1．介绍记录及操作要求。
教师：请大家把自己的发现记录下来，一张纸上只画一个发现，画好后就送给数字朋友（如在记录单上画一个鼻子，然后放在数字1的下面）。有几个发现就画几张纸，画好后就送给它的数字朋友。
2．幼儿操作。
（四）交流与检查。利用投影仪验证幼儿的作业。
1．请幼儿介绍自己的发现。如：身上有6个纽扣，衣服上有8朵花等。
2．验证：师幼共同检查所记录的物体数量是否与数字相匹配。
活动延伸：
1．区域活动：将数字贴在智力区中，引导幼儿寻找并记录更多的与数字相匹配的物品并贴在相应的和数字下面。
2．家园活动：制作家庭物品记录单让幼儿练习点数并用数字记录。
3．蒙氏活动：扑克牌排队。将扑克牌投放在蒙氏区中，引导幼儿将扑克牌从小到大排列，巩固对数字和数量的认识。