熊猫商店
活动目标：
1.会按物体的大小、长短，进行3以内物体的正、逆向排序。
2.乐意参加排序游戏，体验排序游戏的乐趣。
活动准备：
1.材料准备：
三只不同大小、不同颜色的球、三只长短不同、颜色不同彩色铅笔、实物投影仪。
2.经验准备：
能够找出三个物体中最大、最小的物体，按大小差异进行3个物体排序。
活动过程：
一、 创设情境，引导幼儿参与排序活动的兴趣。
引导语：“我们一起帮助熊猫经理整理货架上的物品。”
二、 引导幼儿在比较的基础上，给3个物体正排序。
1．请小朋友给熊猫商店里的球按从小到大的顺序排排队，说一说你怎样知道哪个小、哪个大?从最小到最大是怎样排序吗?引导幼儿用重叠比较的方法区别大小，找出最小的和最大的，依次进行排序。
2．请小朋友给熊猫商店里的铅笔按从短到长的顺序排排队，说一说
自己是怎样排的。为什么？引导幼儿用并放比较的方法区别长短，找出最短的和最长的，依次进行排序。
3．小结 知道排序时要一个比一个大、一个比一个长。
三、在操作感知正排序的基础上，尝试按物体大小、长短的特征进行逆排序，发现排序的可逆性规律。
1． 引导幼儿操作尝试逆排序。
指导语：小球和铅笔可以正着排，还能怎样排？
2． 鼓励幼儿用清楚的语言表述逆排序过程，初步感知逆排序。
3．小结 知道可以用一个比一个大、一个比一个长的顺序排，也可以用一个比一个小、一个比一个短的顺序排。
四、幼儿进行操作活动，进一步感知正、逆排序。
1.引导幼儿将三个物体分别按正逆两种方法排序，并进行比较。
2.鼓励幼儿与同伴分享交流排序经验。
五、延伸
在生活中引导幼儿用正逆两种方式给小朋友、玩具、图书等排序。