数学：记录时间
核心目标：
1.知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。
2、感知时钟与自己生活的关系，初步培养时间感。
相关目标：具有一定的观察力和操作能力，建立初步的时间概念。
材料准备
教具 大时钟一只；钟点记录单，3-4张范卡，钟点卡片若干。

学具：第一二组：记录时间活动材料。第三四组：钟点接龙材料。第五组：看时间画指针材料。第六组：看图画指针材料。
 

活 动 过 程 与 指 导
一、集体活动。
1、复习整点、半点，学习记录时间。
3.认识半点，方法如上。
4.学习“看图画指针”活动，巩固对钟点的认识。
教师出示幼儿生活情境图。你几点上幼儿园？谁会在这中面上画出时针和分针表示八点钟？
她画的是8点吗？为什么？引导幼儿观察检查，初步掌握“看图画指针“的方法及名称。
二、小组活动。
1．看图画指针。
请小朋友仔细看每幅画面的内容，想想做这件事情的时间，再在钟面上画出指针表示时间。
2. 记录时间。
“请小朋友看清楚钟面，再记录时间，做好记录后读读是几点。”
3.钟点接龙。
“请小朋友把钟点时间和钟面时间一样的接在一起，边接边讲述。”
4.看时间画时针，看图画时针。
师生共同介绍，教师依据上次活动的情况提出操作要求。
三、活动评价。
展现1-2名进行“记录时间”活动幼儿的工作单，强化幼儿正确的计时方法。