中班语言：冬天的样子（故事）
设计思路：
孩子们对于冬天的经验是零星的：很冷、穿棉衣、戴手套、下雪、堆雪人等。
那么冬天到底是什么样子的呢？这个故事通过小兔子的眼睛和画笔，将冬天的样子画下来，告诉冬眠的小熊，体现了小动物之间浓浓的关爱之情。因而通过对这个故事的学习，我希望孩子们对冬天的经验也能丰富起来，喜爱冬天，同时激发他们关爱动物、关爱朋友的情感。在活动中，我使用总——分——总的教学形式，让幼儿从浅入深的理解故事内容，第一遍完整讲故事帮助幼儿初步感知冬天的特征，第二遍分段讲述帮助幼儿进一步理解故事内容，第三遍通过完整听故事让幼儿再次感受冬天的美好、温暖以及朋友之间的关爱之情。
活动目标：
1、理解故事内容，大胆表述冬天的样子。
2、感受冬天里小动物们快乐、幸福的生活，体验小兔对小熊浓浓的关爱之情。
活动准备：多媒体课件、背景音乐、故事相关内容图片。
活动过程：
一、谈话活动
师：冬天是什么样子的？
二、 完整讲述故事并逐一出示相应图片，初步理解故事内容。
师：（1）小熊不知道冬天是什么样子的，小兔是用什么办法告诉它的？
（2）小兔都画了什么？
三、结合课件，分段讲述故事，帮助幼儿重点理解故事情节。
师：（1）为什么说夏天要有雪花就更好了？
（2）理解“寂寞”的含义。
（3）白色的冬天为什么会变成彩色的？
（4）感受小动物温馨、快乐的生活。
四、看课件，再次完整欣赏故事。
师：（1）小兔为什么会画冬天的样子给小熊？
（2）你觉得小熊收到小兔的这些画后，心里有什么感觉？
五、结束部分
师：小兔把冬天样子画给了小熊，小熊真开心呀，小朋友们，冬眠的小动物还
有很多，我们也去画一画冬天的样子送给它们，好吗？