中班绘本：我们身体里的“洞”
活动目标：
1．阅读绘本，了解身体里洞的秘密。
2．尝试用连贯的语言来表达自己的发现和感受。
3．体会探索发现身体秘密的乐趣。
活动准备：Ppt、找茬图、记号笔、香醋、花露水。
活动过程：
一、观察画面，引发兴趣。
观察下水道入口，猜猜这是什么？你哪里见过这个洞洞？有什么用？
观察隧道洞，猜猜这是什么？有什么用？
二、探索身体里的洞，尝试连贯表达。
猜猜这两个小小的洞洞是什么？鼻孔有什么用？（闻味道、呼吸）
除了鼻孔，身上还有哪些洞洞呢？请你们自己先想一想，找一找。
老师根据孩子的回答，贴出身体洞洞的标记。
这些洞洞都有哪些作用呢，我们一个一个来了解一下吧。
尝美味、会说话的洞——嘴巴。请你用“我的嘴巴会干什么”说说自己嘴巴的本领。
看世界的洞——眼睛。①春天到了，你都看到哪些美丽的景色呢？（用“春天来了，我看到了•••”这样的句式说一说。）②游戏：大家来找茬（通过游戏让幼儿感受眼睛的本领）
听声音的洞——耳朵。提供听辨四种混合的声音，引导幼儿分辨。
帮助排泄的洞——肛门。倾听录音，了解食物消化、残渣排泄的过程。
三、儿歌总结，提升拓展。
真有趣，生活中有洞洞，我们身体上也有许多的洞洞，我们一起来说一些这些洞洞的作用吧！
小嘴巴，一个洞，尝美味，会说话；
小鼻子，两个洞，闻气味，会呼吸；
眼睛、耳朵两个洞，看世界，听声音；
还有肛门一个洞，帮助排泄很重要；
身上的洞洞真奇妙，各有本领少不了。
关于身体上的洞洞，还有一本书：《我们身体里的洞》，下次我们再到书里找一找，身体上还有哪些洞洞，这些洞洞又哪些作用，好吗！