语言《服装》
活动目标：
1．激发幼儿对服装的兴趣。
2．幼儿愿意尝试说词语“花衣裳，花裙子，花 毛衣，花棉衣”和句式...的小朋友，穿着...
3．引导幼儿认识四季服装，能欣赏儿歌中所表 现的四季服装的美丽。
活动重点：幼儿能用汉语正确表述儿歌
活动难点：幼儿能分别四季服装，并能把衣服和季节配对成功
活动准备：
魔术师服装一套、自制幼儿四季服装各五件、四季的挂图、多媒体设备及歌曲
活动过程：
一、课前导入：魔术变变变
1．教师将魔术师服装穿在身上，请小朋友们猜猜看，老师穿的像什么？
2．教师要变魔术给小朋友们，请小朋友们闭上 眼睛，教师脱下魔术师服装，请小朋友睁开眼睛，教师展示穿的漂亮服装，并讲解基本词语：衣领，衣袖。
二、展开部分
1．多媒体依次出示图片及歌曲
图片一：请小朋友们观察，教师引导幼儿自 己说出图中是什么季节？那小朋友们你们给老师说说春天是什么样子的？那我们看看漂亮姐姐穿的是什么样的衣服？教师给幼儿说出的衣服起个好听的名字（花衣裳）依次：
图片二：...
图片三：...
图片四：...
2．教师：哥哥姐姐给我们展示了这么多漂亮衣服，我们听听哥哥姐姐还有什么话要对我们说啊？
教师范读儿歌：《服装》
春天的小朋友，穿着花衣裳
夏天的小朋友，穿着花裙子
秋天的小朋友，穿着花毛衣
冬天的小朋友，穿着花棉衣
啊！一年四季的小朋友，穿的都很美丽！
3．教师教读，幼儿跟读。
4．（第二遍）教师引导幼儿分组讲述：…季节， 穿着….（教师巡回指导）
5．游戏：季节服装配配配
游戏规则：教师将幼儿的四季服装发给幼儿， 请幼儿穿戴好，并根教师一起舞蹈，在音乐停止的时候，幼儿根据自己身上的服装，找出相应的季节图片，并说出儿歌中相应的一句，（玩两组）
三、结束部分
1．教师再次带领幼儿说一说儿歌
2．教师总结：冬天来了，小朋友们早上来幼儿 园的时候，可冷了！小朋友们一定要注意保暖，穿上厚棉衣，戴上帽子，手套，围巾，注意保暖啊，别感冒了！