不讲卫生的小狮子
活动目标：
1、初步理解故事内容，并理解词语“闷闷不乐”的意思。
2、能用各种表情、动作、语言来表现小动物闻到臭味的形象。
3、教育幼儿要讲究卫生，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
1、磁带、录音机、牙刷
2、图片、电脑
活动过程：

一、出示牙刷，激发幼儿听故事的兴趣。

1、小朋友，今天袁老师带来了一件生活用品，你们想不想知道是什么东西？（出示牙刷）牙刷是用来干什么的？小朋友你们每天什么时候刷牙？如果很长时间不刷牙，嘴巴里会怎样？

2、教师小结后，引出故事。

小朋友都是爱清洁，讲卫生的好孩子。每天都能按时刷牙，可是有一只小狮子它不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子去找好朋友玩，你们想不想知道小狮子在找朋友的时候发生了什么事情？

二、教师讲述故事的前半段（开头到小象也摇摇摆摆的倒在了地上）。

讲完故事后提问：

1、故事的名字是什么？

2、小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样？

3、当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道？

4、闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了？

三、学习模仿小兔、小象闻到臭味时的表情、动作及语言。

请个别幼儿表演，再让幼儿集体模仿，巩固幼儿掌握故事内容。

四、教师总结小狮子找不到小伙伴的原因后，引出词语“闷闷不乐”，让幼儿理解词语的意思。

1、小狮子找到朋友了吗？

2、没有找到朋友，小狮子心里会怎样？引出幼儿说出不高兴，难过等词语，然后教师再说出要学习的词语
“闷闷不乐”。让幼儿理解词语的意思。

五、教师讲述故事的后半段，要求幼儿仔细听一听，是谁帮助小狮子改掉坏习惯的。

讲述后提问：
1、小狮子闷闷不乐的回家，他看见了谁？

2、当它高兴的张开嘴巴叫爸爸的时候，爸爸是怎样表现的？（请一、两位幼儿上来表演一下）

3、爸爸是怎样帮助小狮子的？

4、小狮子刷了牙齿以后，他的嘴里还有臭味吗？

5、当小狮子把今天找小伙伴的事情告诉爸爸时，爸爸对小狮子说了什么？

六、教师完整讲述故事一遍，要求幼儿能跟着一起讲故事，并能用动作、表情、语言来表现故事中各种动物的形象。

七、教师提问：如果不刷牙我们的牙齿会怎样？然后总结不刷牙的坏处，教育幼儿要养成早晚刷牙的好习惯，并且要掌握正确的刷牙方法。

八、提问：小朋友在家是怎样刷牙的？请幼儿模仿后，再播放音乐活动：刷牙的生活模仿动作，幼儿和教师一起听音乐做动作。