中班语言：荷花荷花几月开
活动目标：
1、帮助幼儿巩固有关四季花卉名称的知识。
2、引导幼儿用“××花儿×月开”的句式，大胆而正确的说出各种花儿几时开的短句。
3、提高幼儿的听说能力，极力幼儿愉快轻松的游戏。
活动准备：荷花一朵，事先丰富幼儿有关四季花卉名称的知识
活动过程：
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、师：荷花是长在什么地方的呀？
2、师：荷花是什么时候开的呢？
二、欣赏儿歌《荷花荷花几月开》
1、师：你想知道荷花到底是几月开吗？下面请小朋友来问，听听荷花姑娘会告诉我们什么？
2、师朗诵儿歌。
3、师：荷花几月开？
师：我们可以怎么问荷花姑娘呢？
师幼一起问：“荷花荷花几时开？”
教师回答：“一月不开二月开。”
直到”七月荷花全部开“时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花全部开”。
二、语言游戏。
1、集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。
2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。
3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问：“什么花儿X季开？”小荷花必须回答问题，回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。
三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。
1、教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。如教师问：“什么花儿春天开？”幼儿答：“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开？”幼儿答：“石榴花儿夏天开？”……鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。
2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。
请九位幼儿到前面，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开？”第一位幼儿边答“一月不开二月开” ，边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复，传给了第七位幼儿，他边说“七月荷花全部开“，边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴：“什么花儿春天开？”答“桃花春天开。”然后，花仙子将荷花交给他，一轮游戏结束。
3、幼儿坐成半圆形，教师将荷花交给第一位幼儿，进行传递荷花的游戏活动一至二遍。
附四季的花：
春天：迎春花，桃花，山茶花，玉兰花，樱花，杜鹃花，梨花
夏天：荷花，睡莲，栀子花，夹竹桃，石榴花，凤仙花，牵牛花，玫瑰花
秋天：菊花，桂花，月季花，
冬天：腊梅 仙客来 圣诞红 雪莲。