语言活动：“海豹到哪里去了”（讲述活动）
活动目的：
　 1.学习清楚、连贯的语言来讲述海豹生病的原因。
　　2.学习词汇：蔚蓝色、黑乎乎、油腻等。
　 3.知道要保护环境。
　　活动准备：
　　1.认识的海豹及其它的生活环境。
　 2.准备教育挂图《领域活动/语言活动/海豹到哪里去了》和幼儿学习包里的幼儿用书。
　　活动过程：
1.直接引题，让幼儿知道有关海豹的知识。
（1）提问：小朋友都看过“环保小卫士”的展板了，要是大海被污染了，生活在大海中的海豹会怎么样？它们能生存吗？
（2）引导语：让我们一起来看看、讲讲图片《海豹到哪里去了？》。
　2.逐一的出示教育挂图，引导幼儿发表个人的见解。
（1）出示教育挂图一，提问：蓝狐狸和海豹在蔚蓝色的大海边做什么？它们生活得怎么样？
（2）出示教育挂图二，提问：后来海豹为什么会生病？大海变得怎么样？
（3）引导幼儿发表自己的理解和看法。
（4）请个别幼儿在集体面前讲诉一、二两幅图的内容。
3.请幼儿互相交流各自的看法和所想的办法。
（1）思考问题：你认为，可以用什么办法改变大海的现状？你想用什么办法帮助海豹治病？怎样才能使海豹不再生病？
（2）请幼儿互相交流各自的看法和所想的办法。
（3）评一评哪种办法好，并说说理由。
4.出示教育挂图三、四，引导幼儿观察和讲述。
启发提问：图片上的蓝狐狸用什么好办法治好了海豹的病？蓝狐狸还用什么办法去除大海中的污染物？现在大海的环境变得怎样了？大家的心情怎样？
　　5.请幼儿轮流将图片的内容联系起来，完整的讲述幼儿，并给图片取名。
　 6.请幼儿分组议论：怎样使我们的生活环境不受污染？
　　活动延伸：
　 1.在区域活动中开展摆图片的编讲、绘画讲述、表演活动或改编图片内容的活动。
　　2.请家长与幼儿一起收集有关海豹的资料，共同讨论人们应该怎样保护环境。