中班语言活动：纸从哪里来
活动目标：
⒈理解故事内容，知道纸是用树木或芦苇制造出来的。
⒉能用简短的语言描述造纸的基本流程。
⒊懂得节约用纸，节省能源。
活动准备：
纸的制作流程图课件如图一、纸娃娃指偶一个。
活动过程：
⒈讨论
出示纸娃娃指偶，引起幼儿兴趣，通过讨论了解纸的用途。
师：今天我们班来了一位小客人，看是谁？
纸娃娃：大家好，我是纸娃娃，我的用处可多了，你们知道我都有什么用吗？
纸娃娃：你们可知道我身上的纸是从哪里来的吗？
⒉欣赏
教师播放课件，完整地讲述故事“纸从哪里来”，使幼儿对故事内容有个大概的了解。
师：我们一起来听听故事“纸从哪里来”，听听故事里是用什么制作出纸来的？
⒊理解故事
⑴结合故事内容回答问题，了解造纸的基本流程。如
师：纸是用什么制造出来的？
师：把大树和芦苇送到工厂先要做什么？
师：然后再把木块放到机器上加工成什么？
师：再把纸浆怎么样？
师：最后呢？
⑵教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟教师一起说。
师：我们一起来讲故事“纸从哪里来”。
（教师利用课件再次讲述故事，引领幼儿跟随教师一起讲故事。）
⒋ 交流
与幼儿共同讨论，知道节约用纸，就是节省树木资源。
师：原来是用树制作成纸的，你们知道为什么要用树或是芦苇作原料吗？
师：因为树木和芦苇中含有植物纤维素，它们能产生纸浆，所以就要用树和芦苇来制作纸。
师：那我们小朋友平时就要节约用纸，不浪费纸，这样就能少用树，少用树，就会节省一些树木资源了。那我们要怎样做才能节约用纸呢？
活动延伸：
在阅读区内投放纸的制作流程图，让幼儿在区域中讲述故事“纸从哪里来”。

资源包
故事： 纸从哪里来
工人叔叔将树木、芦苇切成片，放到机器里蒸煮成纸浆，再把纸浆里的杂质进行过滤、洗涤，再用漂白剂漂白，使纸变得更白些，接下来就是脱水压光，最后把纸卷取起来，送到各个地方进行再加工，变为我们需要的各种各样的纸了。

小知识卡：造纸的过程介绍
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
造纸厂一般需贮存足够用4～6个月的原料，使原料在贮存中经过自然发酵，以利于制浆，同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片（供生产化学浆）或木断（供生产磨木浆），再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或把木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。然后用大量清水对纸浆进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。再根据纸种的要求，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度，接着利用打浆设备进行打浆。然后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进行净化和筛选，最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压光卷取，并进行分切复卷或裁切生产出卷筒纸和平板纸。如果生产要生产涂布印刷纸，则需要干燥中部或生产成卷筒纸后经涂布加工而实现。
除以上基本过程外，还包括一些辅助过程，如蒸煮液的制备、漂液的制备、胶料的熬制及蒸煮废液和废气中的化学药品与热能的回收等。