幼儿园中班语言活动——找“帮助”

    设计思想;  
    现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到去帮助别人,所以,我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识.通过本次活动让孩子理解”帮助”的含义,从而乐意去帮助别人。   

    活动目标  
    1.让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话，也可以是一个爱护的行动。  
    2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。  
    3.培养幼儿的语言感受力和表现力。   

    活动准备  
    故事图片、故事磁带、木偶道具。  

    活动过程  
    一.出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。  
    导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力），我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了？” 

    二.教师有感情的讲述故事。  
    提问：1.小鸡在找什么呢？  
    2.小鸡去找谁了？  
    3.最后小鸡知道“帮助”是什么了吗？ 

    三.运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。   
    1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的？”   
    2.请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。  

    四.联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。   
    1.小鸡找到的“帮助”究竟是什么？   
    2.你受到过别人的帮助吗？   
    3.你应该怎样帮助别人？   
    小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。 

    五.歌表演：《迷路的小花鸭》结束。 
    通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。  

    活动延伸  
    鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。