中班社会：《彩色纸会说话》
活动目标：
1．了解马蒂斯剪纸作品的风格，感受作品中色彩、图案的美。
2．能用语言、动作，大胆想象、表达自己对马蒂斯作品的感受和理解。
活动准备：
1．马蒂斯的照片及其剪纸作品PPT：《快乐的蓝色构成》、《爵士》、《国王的悲哀》、《舞者》等。
2．制作“舞者”图形若干；透明纸一张；蓝、灰冷色调背景纸一张。
活动过程：
一、会剪纸的老爷爷
1．出示马蒂斯的照片，马蒂斯是一个很有名的画家。年老时他得了严重的关节炎，只能整天躺在床上、坐在轮椅上。于是，他改用剪纸创作。他的家里从天花板到地上到处都是彩色的剪纸，他就像一个神奇的魔术师，随意一剪一贴，就能变出生动的作品。
2．播放马蒂斯剪纸作品PPT供幼儿欣赏。
二、彩色纸上的奇妙图案
1．引导幼儿欣赏马蒂斯作品《舞者》，初步感知作品中图案的运用。你在图上看到了什么？你觉得他在干什么？
2．介绍作品《舞者》，请幼儿用肢体动作表现作品中舞者跳舞的样子。
3．这幅剪纸图上你最喜欢的是哪个图形？为什么？
4．引导幼儿重点观察作品中舞者的手部、腿部以及服饰的表现。幼儿的讲述时，教师选择事先准备的相应图形粘贴在透明纸上，形成舞者图案。
三、彩色纸上的多变色彩
1．你在《舞者》这幅图上找到了几种颜色？（鼓励幼儿寻找作品中的多种色彩）
2．在寻找色彩的过程中，引导幼儿发现作品中暖色的应用，并在暖色调的背景中感受作品的意境：你觉得跳舞的人心情如何？表达了一种怎样的感受？为什么？（红色、黄色、橙色都给人暖暖的感觉；相信他一定在跳热情、欢乐的舞蹈）
3．在透明纸后衬上蓝、灰等冷色调背景，让幼儿说说不同的感觉。这里的舞者有什么样不同的心情？
4．引导幼儿发现色彩在其中所产生的不同效果：同样的作品放在不同颜色的背景纸上，所产生的效果是不同的，给人的感觉也不同。