幼儿行为基础：通过做饼的亲子活动，幼儿已经感受到中秋节快来了，并且知道中秋节的一些习俗。
活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动过程：
一、 谈话活动，引出中秋节的话题。
教师提问：小朋友们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节都要做些什么啊？去年的中秋节你们是怎么度过的？都干什么了？
二、出示有关中秋节的图片，介绍中秋节的由来。
教师语：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，所以叫做中秋节。中秋的夜晚，月亮是一年中最大最亮最圆的，古人把圆月看做是团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆 节”。
三、 了解中秋节的民间传说。
中秋节的民间传说有：中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
四、 向幼儿介绍中秋节的风俗
1、赏月。中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。
2、吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
3、中秋节时，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。
课题：社会实践（一）——和奶奶一起做饼吃
幼儿行为基础：中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，是和亲人朋友团圆的节日。在中秋节期间，组织幼儿进行亲子做饼实践活动，让幼儿感受过节的气氛，了解团圆的意义。
活动目标：
1、和同伴、老师、奶奶们一起感受过节的气氛，体验分享的快乐。
2、学会和同伴分享。
3、积极参与做饼活动。
活动准备：幼儿对中秋节习俗已有的经验、做饼所需要的所有设备、邀请家长代表来园。
活动过程：
老师介绍中秋节做饼的习俗。
提问：中秋节到了，我们中秋节都做些什么呢？
1、教师介绍做饼的意义。
2、激发幼儿对做饼的兴趣。
师：你们想不想做饼呢？今天我们请来了我们的奶奶来和我们小朋友一起做饼。
二、教师给幼儿讲解在活动中应该注意的和要观察的。
师：你们在跟奶奶学做饼时，要先看奶奶是怎么做的？要先干什么，再干什么……
三、进入做饼活动，在活动中，教师引导幼儿观察。
四、和朋友、老师、奶奶一起分享吃饼。
五、教师和幼儿一起回忆活动过程，讨论问题。
社会实践（二）——夜宿活动
幼儿行为基础：中班多数幼儿已经具备了基本的生活自理能力，本次活动以中秋节为载体，组织夜宿活动，让幼儿感受体验和同伴老师团圆过节的愉快心情，培养孩子在活动中独立、自主、自信、自立、自理的能力。
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、通过夜宿幼儿园和同伴老师团圆过节，体会分享、团圆的愉快。
活动准备：
1、事先发放家长调查表，了解孩子在家的情况及这次活动的详细内容。
2、孩子讨论填写《夜宿准备表》，请家长和孩子一起准备夜宿的物品。
3、幼儿园做好夜宿的各项准备工作。
活动过程：
一、组织幼儿晚饭前的谈话
巩固中秋节的来历及习俗，请幼儿说说自己在家会做些什么。
二、组织幼儿吃晚饭
引导幼儿自主选择饭菜，自己动手。
三、组织幼儿饭后表演、观看文艺节目。
四、组织幼儿观看电影《功夫熊猫》。
五、组织幼儿做睡觉前的准备。

主题活动反思：中秋节到了：幼儿一开始对中秋节是不是很熟悉的，但通过中秋节主题活动的进行，以及老师和家长的介绍，孩子们对我们我们的传统节日——中秋节认识更多了，萌发了孩子们作为一名中国人的自豪感和光荣感，意识到了我国的传统美德。在一系列的活动中，我们还对幼儿渗透了一些节日期间的安全教育，孩子们懂得了不随便玩带电的东西等。
本主题的实施已告一段落，但爱亲人、爱家乡、爱祖国的传统美德教育并不以此为终点，我们会在以后的学习、生活、游戏等活动中，继续进行渗透，让孩子更加了解我国的传统美德，深刻体会对人深存感激之情。