《摩擦起电》说课稿
设计意图：
今天我说课的内容是科学《摩擦起电》。随着冬天的来临，孩子们穿上了各种漂亮得羊毛衫、羽绒服等。午睡时为了让幼儿得到更好的休息，我们会让幼儿把外衣托掉，在脱衣服的过程中，有些孩子就会惊奇的发现，有些小朋友的头发飘起来了，小朋友的衣服上有电，自己被老师电了一下，孩子对这些都非常好奇感兴趣，所以我设计了本节课，希望通过实验可以让孩子初步了解摩擦起电这一现象。
说目标：
本节课我设置的情感目标是激发幼儿对摩擦起电现象产生的探究兴趣，能力目标是让幼儿会用简单的语言表达自己的发现，培养幼儿的动手操作能力。知识目标是引导幼儿感知摩擦起电的现象。
说重、难点：
根据本班幼儿现有的知识经验和认知发展水平，我把本节课的重点定于让幼儿感知摩擦起电的现象，难点是让幼儿动手操作来发现摩擦起电的方法发展幼儿的动手能力。
说教学过程：
本节课为幼儿准备了丰富的活动材料，在整个活动中体现了师生互动，幼儿与材料的互动原则。首先，先让幼儿通过亲身动手操作来探索如何用尺子把碎纸屑吸起，教师总结孩子的多种实验方法后，教师演示用尺子摩擦头发后吸起纸屑，让幼儿明白这一现象是摩擦起电，再让幼儿亲身动手操作体验这一现象的产生，结合幼儿已有经验，与幼儿共同探讨摩擦起点的多种方法。通过操作多种材料，让幼儿亲身操作来反复发现这一现象产生，教师组织幼儿讨论总结在试验中发现了什么，通过问题还有什么材料能摩擦起电？将幼儿的探索点推向一个新的高度。
这就是我对本节课的设计，如有不足之处，还请各位领导、老师批评指正。