科学
金鱼和鲫鱼
目标：
1能主动观察和了解金鱼与鲫鱼的外形特征、习性。
2对水生动物感兴趣，有探索的欲望。
活 动 过 程 与 指 导 材料准备
1、 出示两盆鱼，激发幼儿活动兴趣。
看看老师带来了什么？金鱼和鲫鱼有什么不同？请小朋友观察、讨论并记录下来。
2、 介绍观察记录表的使用方法。
（1） 了解记录表上图示的意思。
（2） 鼓励小朋友仔细观察，认真记录。
3、 观察金鱼和鲫鱼
（1） 引导幼儿观察金鱼和鲫鱼，观察它们有哪些相同的地方和不同的地方。
（2） 完成观察表：在教师指导下完成观察表的记录。
4、 全体幼儿交流、分享各自的观察结果。
5、我知道的水生动物。
幼儿介绍自己知道的水生动物名称、外形特征、生活习性。 金鱼、鲫鱼若干条
记录表每组一张
活动反思 大家对金鱼有初步的认识，但鲫鱼就不行了，只知道是鱼，活动中利用图片引导幼儿对比的方式观察比较，能说出一些外形的差别，但记录时有困难，动手能力确实比较差的，基于幼儿的活动情况，我建议一方面通过今后的活动帮助幼儿进一步认识水生动物，另一方面建议发动家长在平时生活中要注意让孩子上菜场、超市、饭店等场所真正近距离了解一些水里的动物，包括鱼类真正培养幼儿对动物的兴趣以及正确的观察方法。