活动名称：科学《风车转转转》
活动目标：
1、 通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。
2、 根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。
活动准备：做风车的材料；三种纸张（宣纸、瓦楞纸、硬卡纸）、风车材料、集体记录表
活动重点：幼儿根据风车的转动情况进行记录，并与同伴交流分享。
活动难点：探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。
活动过程：
一、 通过感知，引导幼儿体会不同纸的特点。
1、 通过触摸，说一说每种纸有什么不同？
2、 引导幼儿猜想制作风车的纸张。
提问：小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车？你为什么选择这种纸？并进行记录。
二、 根据自己的猜想，制作风车。
1、 幼儿根据自己的猜想选择纸张进行操作。
2、 利用图饰帮助幼儿回忆制作方法。
三、 玩一玩制作的风车，感觉、发现谁的风车转得更好。
1、 孩子们来到户外尝试让风车转动。
2、 通过比赛、交换的方式不同纸风车转动的情况。
3、 教师与幼儿个别交流，提问：“你的风车转起来了吗？为什么没有转起来？”
四、 通过集体交流，分享自己的发现。
提问：你选的是哪种纸制作风车？成功了吗？
没有成功，是哪里出了问题呢？
什么纸适合做风车？
活动反思：
本活动是抓住了孩子们在玩风车的过程中提出“用什么纸制作风车更好“这一问题生成的，由于前期幼儿制作风车的经验铺垫，幼儿在此次活动中能够更有时间去探索问题，但前期的猜想活动，可以在此次活动中完成，教师只需给幼儿提供三种区别较大的纸，让幼儿在操作前进行猜想，同时幼儿在户外“发现谁的风车转得更好”这一环节，幼儿感知的还不够深入，可以利用比赛、互换等活动，让幼儿充分的感知。