小班美工：我的新发型
设计意图：
幼儿天生有创造符号的能力，有表现表达的愿望。美术活动是他们喜欢的一种游戏，通游戏可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。但对于刚入园的幼儿来讲，他们只能画出一些乱线、乱点或乱色块，而且他们的观察能力也较弱，手部小肌肉及功能尚未完善，动作不协调。因此，为了激发幼儿感受美、表现美的欲望，我设计了本次美术活动《我的新发型》。
活动中，我首先将通过观察讲述的方式认识头发。其次在情境中探索、练习掌握卷、粘贴等技能，感受表演的乐趣。
活动目标：
1．知道头发有长有短还有直的和卷的，愿意在同伴面前大胆讲述。
2．学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3．感受制作卷发带来的乐趣。
活动准备：
背景音乐，浴帽人手一个，彩纸若干。
活动过程：
1．“指五官”，引起兴趣。
游戏：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……，摸什么？（头发）
2．观察头发，大胆讲述。
老师的头发是怎么样的呀？
宝宝的头发是怎么样的？谁来说一说。(学说：我的头发是……)
你还见过怎样的头发呢？
每个人的头发都不一样，有的长，有的短，有的直，有的卷，样式可真多。
3．欣赏卷发，操作探索。
（1）情境导入引起兴趣。
小狮子它变成怎样的头发呢？那卷发是怎样做出来的呢？
（2）首次尝试制作卷发。
老师给你们准备了一根长长的直发，等一会请你去试一试变出卷卷的头发好吗？
交流：你是怎样做卷发的？
集体练习：卷呀卷呀、卷呀卷呀，长发变卷发啦。
（3）第二次尝试制作卷发。
交代要求：今天我们准备了彩条和帽子，首先我们在帽子上贴上彩条，然后再用两只小手捏住彩条的另一头开始卷。
4．摆摆造型，分享快乐。
卷好的宝宝赶快把漂亮的卷发戴起来吧！
听，森林里的音乐会开始了，我们快来展示一下我们的新发型吧！
5．自然结束。