中班艺术活动：邀请舞《认识你呀真高兴》
设计意图：
《认识你呀真高兴》是一首活泼富有童趣的歌曲，歌曲中的自我介绍可以培养幼儿交往习惯。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，交往中会出现争抢介绍的情况，所以我借助动作和语言来表现歌曲，并在表演中能有意识地提醒幼儿与同伴进行交流与合作。活动中的邀请和交换朋友，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助，经过自己的努力才能做到。本次活动在学跳邀请舞的环节中，以“给小熊过生日”的情景感染幼儿，使幼儿体验到与同伴交往的快乐，初步学会跳邀请舞。
活动目标：
1.能熟练地演唱歌曲并进行表演。
2.初步学会跳邀请舞。
3.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。
活动重难点：学跳邀请舞，并能遵守邀请舞的规则进行表演。
活动准备：
知识经验准备：幼儿已能较熟练地演唱歌曲。
物质材料准备：图谱一张。
活动过程：
一、导入活动，回忆巩固。
1.热身运动：音乐游戏《找朋友》
2.引导幼儿一起边做动作边演唱《认识你呀真高兴》。
师：今天来了许多的客人老师，他们都不认识我们小朋友，怎么办？
3.师幼一起唱《认识你呀真高兴》。
小结：刚刚小朋友介绍自己的声音真好听，客人老师都听见了。
二、结伴游戏，学会交往。
1.教师与幼儿进行轮唱表演。
师：现在我请一个好朋友和老师表演一个节目，在自我介绍时，看看和我们原来唱的有什么不一样。
2.幼儿能与同伴进行轮唱并表演。
师：我们唱的时候和原来有什么不一样？
3.幼儿两两结对进行轮唱表演。
小结：你们真棒，一下子就学会了。
4.幼儿三三结对进行轮唱表演。
师：刚才我们是两个好朋友一起唱的，现在增加一个人，是几个？三个好朋友应该怎样介绍自己呢？提醒幼儿找到朋友后小声的商量轮唱顺序。
三、设置情景，学邀请舞。
1.设置情景，观看画面。
师：森林里的小熊想请大家去参加他的生日舞会，可是生日会上要跳一个邀请舞，我们一起来学一学。
2.观察图谱，学跳邀请舞。
师：看一看图上的小朋友站成什么形状？请你们仔细看老师演示。
师：你们发现了他们的位置发生了什么变化？什么音乐时找到朋友的？唱到哪句交换位置的？
3.幼儿和教师一起表演。
四、欣赏音乐，结束活动。
小结：你们学会跳邀请舞了吗？看，小熊的生日舞会要开始了，我们一起去参加吧。