中班音乐活动：快快起床
活动目标：
1.倾听音乐，感知小闹钟行走三拍后会出现闹铃的结构规律。
2.利用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声并合作演奏。
3.体验音乐活动带来的积极情绪。
活动准备：
课件、乐器：手摇铃、响筒若干。
活动过程：
一、“快乐舞”导入活动，激发幼儿活动的积极性。
小朋友们，让我们跟着音乐跳个快乐的舞吧！
二、听辨“闹铃”、“闹钟”声，
1.师：这是什么？（小闹钟）小闹钟走路的时候是什么样的？（滴答滴答滴答）谁来用身体动作模仿一下？让我们跟着闹钟的声音一起来走一走（多种走的方式）
2.师：小闹钟除了会滴答滴答地走，还会干吗？发出什么声音？谁能用身体模仿？我这里也有叮铃铃的声音，待会你听到叮铃铃的声音就把动作做起来。
3.听音乐，分辨“叮铃铃铃”音效并做动作。
三、随音乐出示图谱，多感官感知乐曲。
1.教师引导幼儿观察节奏图谱。
2.听音乐，请幼儿随老师一起拍手、举手，表现音乐的节奏。
四、打击乐演奏，表现乐曲曲式结构
1.师：今天我给大家准备了两种小乐器，你们认识它吗？（手摇铃、响筒）这个手摇铃的声音像小闹钟的什么？响筒呢？
2.幼儿传乐器，听音乐尝试打击乐演奏。
3.小闹铃和小闹钟互换角色。再次尝试打击乐演奏。
五、演唱歌曲《快快起床》，再次体验音乐活动带来的乐趣。
小闹钟有什么作用？这里有两个小动物，我们看看它们是谁？这两个小动物正在睡觉，小闹钟说想请我们一起帮忙叫醒它们，你们愿意吗？
带领幼儿边唱边进行即兴舞蹈。
六、结束活动
师：小动物都被我们叫醒了，让我们一起去做游戏吧！（播放《几肢着地》）