《扮家家》说课稿

教材分析： 歌曲《扮家家》选自建构教材中班“香香的蔬菜”主题活动，它是根据幼儿生活中的办家家游戏改编而来，旋律简单、欢快，尤其说唱部分节奏鲜明，歌词富有童趣，且朗朗上口，具有极强的表演性。它源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜欢。

分析中班幼儿的学习特点，他们好学但缺少技巧，爱游戏而兴趣容易转移，非常喜欢模仿，且特别出色。针对此特点，活动通过展现出一个生动的、融对话、交流、表演为一体的游戏场景，让孩子们在扮演自己最熟悉的爸爸、妈妈角色的过程中理解、学习、表演这首歌曲，目的在于带领幼儿充分体验音乐活动的快乐，同时让幼儿的主体经验在这里得以发展，幼儿的角色扮演欲望在这里得以满足，使幼儿的身体和精神一起共唱，实现幼儿艺术表现力与认知经验的共同提高。

活动目标： 1、初步学习演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、掌握节奏XX X | XX X | XX XX | XX X ||，并能有节奏地说唱。 3、乐意表演歌曲，体验与同伴合作游戏的快乐。 准备： 音乐磁带、图谱、布娃娃，活动前玩过买菜的游戏

过程： 一，以买菜情景为线索进行发声练习 教师提问：刚才我们去买了什么呀？（根据幼儿买的菜来进行问答句的发声练习）。 老师唱：你买了什么菜？幼儿唱：我买了XX

二，节奏练习 以“洗菜、切菜、炒菜”的情景进行说白部分的节奏练习 XX X | XX X | XX XX | XX X ||

三，在情景中学习歌曲《扮家家》 1、引导幼儿回忆交流“扮家家”的生活经验进入角色情景。 2、教师清唱歌曲，幼儿在倾听中熟悉歌曲内容。 提问：你听到了什么？ （结合幼儿回答、图谱展示引领幼儿说出或唱出部分歌词，教师酌情范唱） 3、集体练习 通过集体练唱、部分撤图演唱、分角色轮流唱等形式进行练习。

四，游戏《扮家家》 1、幼儿两两组合抱上娃娃随音乐边唱边自由表演。 2、“爸爸”“妈妈”带娃娃散步出场。