活动目标：
1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。
2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。
活动准备：课件上的豆干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜，排成圈，豆干在12点位置上。老师给孩子们每人准备了一块操作板，板上有以上物品，一支红笔一支黑笔。
活动过程：
一、引起兴趣，说明要求
出示PPT1
1、这是谁的家？从哪里看出来的？我们把它请出来。（爷爷）
2、师：你从哪里看出这是南瓜爷爷？
3、南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几个？（7）
4、你是怎么数出来的？（X+X，看出来的）从哪里开始数？
5、你能从影子里看出它是谁吗？老师给你们一点提示，给它标上数字。
二、观察图片，发现交流
1、是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？
2、出示字卡图片找邻居
师：什么叫邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？
3、出示字卡图片找蔬菜邻居
4、请幼儿拿出事先放在椅子下的板，念菜名。你觉得是蔬菜的请你用红色的笔在第一行的格子上打勾。你找到了哪几样蔬菜？
师：什么叫蔬菜？种在地里的可以用来做成菜的植物。
这里有几种蔬菜？请你找黑色的笔重新来找一下蔬菜。
5、出示黑板，我们来看看哪些是蔬菜。
还记得老师说过的一句话吗？种在地里的可以用来做成菜的植物。
6、揭示答案
总共有几样蔬菜啊？用数字几表示？
7、出示PPT房子
有几幢房子？（3）蔬菜有几个啊？（4）那蔬菜该怎么住呢？（1，2）
那谁跟谁挤在一起？为什么？给我个理由。（形状、颜色）
三、延伸活动：谁和谁住在一起比较好？