中班美术《海底世界》教学反思
在本届优质课历程中，让我最终收获的绝不仅仅是一节好课或者名次分数，更有看不到的熏陶和浸染、惊喜与感动。作为一名参赛教师，在经历了紧锣密鼓的准备和激烈紧张的现场后，现在终于可以静下心来反思和总结自己的收获和改进的方向。
感动大家的携手
古人十年磨一剑，我们多人研一课。一课多研把众人的思路打开同时对教师的设计理念大大提高了要求。一次参赛活动的背后有着无数人的默默付出，因为一个好活动是经过了千锤百炼、前思后想、千试百改的，不是一个人努力就可以完成的。成长是有代价的。有这样的参赛机会，非常珍惜亦非常煎熬。首先让我感动的是集体的力量，在短短的两周时间里，从选课到试讲，每个环节大家都积极配合，每次试讲后，老师们都指出一些需要改进的环节和措辞。从音乐的播放到现场的收拾环节，每位配课老师都按照我上课的节奏配合整理。忙碌的身影映射出的是和谐温馨！
感动孩子们的兴趣
在现场的活动中，孩子们和我配合密切，有动有静，有序的进行。每次我抛出问题孩子们都积极回答。看到孩子们坚定、自信的眼神，也增强了我的自信心。整节课都在预设的场景中有序进行。
感谢专家的点评
我是幸运的，当牛园长和我谈调课的时候，我当时第一个反应就是要听从指挥，配合园里的安排。当我回到教室后就犹豫了。怕上不好被批。但是想到自己的年龄和资历是没有走出去历练的机会，这就是机会。我认真准备等待检阅。课是按照预设环节有序进行。上完课后，专家的点评让我豁然开朗看到活动的价值核心。
专家的精彩点评：
1、认识蔬菜和本节课的内容没有关联性，可以不用介绍。
2、既然是海底世界活动，又是美术活动，可以直接出示各种海洋生物，提高幼儿的欣赏美。更直观的认识各种海洋生物。
3、教师在上课时太注重了技能性。
4、材料太多，摆放不够整齐美观。
5、在活动过程中，教师也要画，提升幼儿的作品。整副作品更有交流的价值。
市教研室的孙秀红主任对我的课进行了点评，并且我们也进行了互动，我觉得孙主任评课客观、有理有据，很有启发性。针对专家的建议我会在今后的课堂中加以完善。感谢专家的指点，我想这是我以后教学的起点，过程决定结果，我将继续探索。
总结自己上的这节课，有三个地方可以肯定。第一，精炼的语言。这是牛老师与级部老师为我磨课的结晶，可以说课上使用的都是有效的语言。语言的有效性节约了上课的时间，让幼儿听起来目标更明确。第二，过程完整。虽然我靠近了技能方面，我觉得孩子们都完成的很好，互动的好。第三，关注了孩子的个体差异。个别孩子在不操作时我及时的引导合作。真正关注到了孩子。这节课我个人上的很从容，环节衔接巧妙。本次讲课有甜美的记忆，也有辛酸的点滴，但准备的过程磨练了自我，蜕变了自我，为自己积累了一批丰厚的精神财富，受益终生！
感谢园里给我提供的这次平台，感谢牛老师的辛苦付出，感谢陪我历练的老师们，有了这样和谐的集体我才可从中吸收养分充实自己丰实自己蜕变自己。这次活动虽是比赛但教研的氛围更浓。感谢有这样的历练旅程，让我清晰的认识到自身的不足、真心的发现他人的进步，更明确自己的定位和目标。对我而言，优秀也许还很遥远，也许终其一生也没有机会达到。但我将永远跋涉、永远在磨砺中孜孜追求，在感动惊喜中和孩子们一同成长，在精心磨砺中和老师们打造优质的活动，一起成就优雅的人生。
2014、11