中班艺术创想：可爱的毛毛虫
活动背景：
三、四月的天，淅淅沥沥的下起雨来，春雨正用她温柔的双手触摸大地，唤醒万物，告诉人们春的到来。春的生机不止在于嫩绿的小芽、芬芳的花朵，或许对于孩子们而言，那些会动的、美丽的虫儿更加引人注意。瞧，孩子们躲在墙角在观察着什么？可爱的毛毛虫正探出头来，新奇的看着这个美丽的世界。那漂亮的花纹，略显笨拙又可爱的身体，让我们牵起孩子的手，来一场奇妙的毛毛虫之旅吧！
活动目标：
1、通过图片欣赏感受毛毛虫的外形特征和各种姿态。
2、尝试运用各种生活中的废旧圆物通过拼搭、装饰等方法进行艺术创想。
3、激发幼儿对艺术创想的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：
物质准备：
1、 花草地底板
2、 雪花片、彩纸片、彩色盘子、光盘、瓶盖、纸杯、纽扣、吸管、毛根
3、可爱的毛毛虫PPT
4、背景音乐
经验准备：
1、 分享阅读《好饿的毛毛虫》
2、 艺术创想前期经验
活动过程：
一、回忆故事，欣赏可爱的毛毛虫：
1、“还记得我们以前分享阅读的的故事《好饿的毛毛虫》吗？”
2、“你喜欢毛毛虫吗？毛毛虫是什么样子的？”
（圆圆的身体，除了头和身体，还有什么？脚、脑袋上还有什么东西？触角）
3、“我今天还带来一些它的朋友来，想不想看一下？喜欢么？为什么喜欢？再来看一下。哪里漂亮？
4、观看毛毛虫PPT（真实版）：引导幼儿观察毛毛虫的形态特征。
“毛毛虫可爱吗？它的身体是什么样的？我请小朋友用你的小手或者身体来学学看。”
5、观看毛毛虫PPT（卡通版）：引导幼儿欣赏富有情趣的各种毛毛虫。
“这样的毛毛虫你喜欢吗？为什么？”
二、观察材料，思考艺术创想的方法：
1、今天老师就要请小朋友来跟毛毛虫做游戏，你们愿意么？那请小朋友轻轻地走到老师身边来。把小手背在后面。
2、“看一看，这些材料你认识吗？这样大大的圆可以用来做毛毛虫的什么部分？”
2、“小小的，圆圆的纽扣和瓶盖除了做小毛毛虫的身体，还可以做什么？”
3、“这样细细的毛根和吸管，可以用来做毛毛虫的什么部位？”
三、幼儿自由创意《可爱的毛毛虫》。
1、“你们的想法真棒，这里有一块空草地，我们一起来用这些材料做一个可爱的毛毛虫，让它们在草地上快乐的爬呀爬，做游戏，好吗？”
2、“请选择一块空地，来完成你的想法，去试试吧。”
3、教师个别指导，幼儿独立操作，播放背景音乐。
四、总结、评价
1、你们的毛毛虫做好了吗？好，现在请小朋友回到自己的座位上。老师呀拍下了你们做的毛毛虫，我们一起来看一看。这是谁做的？他是这么做的？漂亮吗？身体怎么样？
2、“草地上多了这些可爱的毛毛虫真漂亮，我们一起来学毛毛虫跳跳舞吧！”