阶段： 中班 名称：维族舞蹈《摘果子》
活动目标：
1、简单了解新疆舞的特点，懂得新疆人民的热情好客的风俗。
2、随音乐尝试点步、绕腕的舞蹈动作，表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
活动准备：
1、PPT舞蹈图片、录音机、音乐《青春舞曲》。
2、新疆帽若干、苹果树情景、果篮。
活动过程： 各环节价值分析：
一、看看、听听、说说
1、（出示新疆舞的PPT图片）他们在干什么呢？他们是哪个少数名族？他们的服饰是怎么样的？
2、听一听，这首新疆舞的音乐是怎么样的？
3、新疆舞蹈真好看，我们也来试一试！ 引导幼儿观察和表达，初步了解新疆维吾尔族的风格特点；感受民族音乐是欢快、节奏感强的；在民族舞蹈图组的欣赏中，引导幼儿自由探索和初步的表现。
二、游戏：摘苹果
（一）角色导入、激发兴趣。新疆的人民热情好客，我们也来学做一个新疆小朋友吧。
（二）去果园
看，秋天到啦，果园里的苹果都熟啦！让我们排着队伍一起到果园里去看一看吧！
（三）摘苹果
1、“手腕转动”摘苹果。
2、“不同方位”的绕腕去摘苹果。
3、“完整并合拍”地摘苹果。 利用多媒体，我创设了果园的情景并以农民伯伯邀请我们去果园摘苹果导入，孩子们立刻都被吸引住了，激发了幼儿参与活动的积极性。
“摘苹果”是活动的重点，教师的教学策略也是循序渐进的。幼儿在具有游戏性、情景性的氛围中随音乐大胆表达和表现。
三、苹果丰收了
１、你们都摘了那么多苹果，看看我是怎么摘苹果的？（多媒体视频辅助）
2、让我们一起来摘苹果吧！
3、你想把又香又大的苹果送给谁？ 视频中完整的示范提升了幼儿舞蹈表现的经验，引导幼儿学会观察和比较。同时，在模仿和创造中表现自己内心的情感。
活动后的分析：
利用多种信息技术，引导幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，并用情景性的语言引导，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型。整个活动幼儿沉浸在游戏中，所以，我们游戏情境化的教学方式很成功的体现在这次的活动中。