课题 音乐：劳动最光荣 班级 中班
教材分析：
《劳动最光荣》是我们从小就接触的歌曲，曲调活泼，讲述的是动物们勤劳、爱劳动，整个歌曲需要表现的是有力的节奏，节奏欢快，明显，但是歌词比较难，所以学习歌曲是整个活动的重点。
幼儿基础：
我们班的孩子喜欢唱歌，对活泼、乐感强的乐曲总是表现出特别高的兴致，但对记忆歌词方面，如果稍稍懈怠，就不会很快的掌握，这是他们在歌曲中比较薄弱的地方。
活动目标：1、通过图片学唱歌曲，学习用不同的力度演唱歌曲。
2、感受动物的勤劳，懂得自己的事情自己做。
活动准备：
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活动环节
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教师活动
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幼儿活动
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活动调整
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一、导入活动，引出歌曲
二、通过图片学习歌词
1、学习第一段歌词
①出示动物图片
②学习歌曲中的第一段歌词
2、学习第二段歌词
3、学习第三段歌词
三、学唱歌曲
1、教师范唱
2、幼儿看图片学唱
3、用不同的力度演唱歌曲
四、讨论：劳动最光荣
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师：孩子们，你们觉得你们现在的生活幸福吗？你知道幸福的生活是怎么来的么？
小结：幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动创造的，是很光荣的一件事。
提问：孩子们，你们爱劳动吗？
有一群小动物也很爱劳动，是谁呢？
师：原来有这么多爱劳动的小动物，可是，有一只小动物却不是，你们看是谁？
它在干什么呢？
小结：小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，我们要学习谁啊？
教师范唱
提问：你们有没有发现老师在唱的时候有什么不一样的地方呢？在唱到劳动最光荣的时候有什么不一样吗？
这首歌的名字叫劳动最光荣，为什么说劳动最光荣呢？
总结：我们要像歌曲里一样的小蜜蜂，小喜鹊一样爱劳动
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幼儿根据问题有针对性得进行回答
幼儿：喜欢
幼儿猜测
幼儿猜测
观察图片
幼儿倾听教师范唱
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在幼儿不断地倾听过程中，把幼儿回忆出的歌词逐渐贴出来。
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活动重建：
这首歌的歌词有点长，句子的理解有点困难，孩子们在读歌词的时候还挺熟练的的，但是在歌唱的时候，孩子们就有点困难了。有的语句也比较长，我没有及时地提醒幼儿换气。
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