课题 美术：我喜欢的职业 班级
教材分析
这是一节在五一劳动节的主题背景下生成的一节美术课，请幼儿来画自己喜欢的职业，从而进一步让幼儿认识了解该职业。各种各样的职业能给我们的生活带来方便，在绘画时要求幼儿绘画出这个职业的特点，比较明显的地方，比如说，护士是穿的白挂子，戴着护士帽，会拿着针给病人打针等等。
幼儿分析
通过我知道的各种职业调查表，幼儿已经了解到我们周围生活的一些职业，通过看一些典型的职业，让幼儿了解这些职业要做的工作及他的特征是什么，幼儿在表现人物特征方面也有一定的困难。
活动目标 1、 通过观看各种职业的人们，知道他们的特征。
2、 能大胆绘画出自己喜欢的职业。
3、 通过活动体验各种职业给我们生活带来的方便。
活动准备 Ppt、画笔、纸
活动过程
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教学环节
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教师活动
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幼儿活动
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设计意图
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一谈话导入
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小朋友，你知道你们的爸爸妈妈从事什么工作吗？除了小朋友刚才说道的工作外，人们还有哪些工作？
小结：像工人、医生、交警、清洁工人等这些都是人们的职业。
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幼儿根据已有经验回答
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这一环节让幼儿讲讲自己身边人们的职业，对职业这个概念有一个了解
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二观看图片，了解常见的职业
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图中的人你认识吗？他是从事什么职业的？你从哪看出来的？引导幼儿从人物的服饰和图中的环境来讲。
你喜欢这个职业吗？为什么？
如：护士在我们生病的时候帮我们打针、挂水，治好我们的病，给我们健康的身体。
清洁工人帮我们清理各种垃圾，使我们的环境变得更加整洁美丽。
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幼儿看图回答，从图中不难看出各种职业的特征，幼儿说的比较零碎。
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让幼儿认识这个职业，并了解这个职业的特征以及他给人们带来的方便。
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三幼儿作画
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人们每天都从事着这么多中职业，你最喜欢哪一种职业，请你来画一画。要求：要把这个职业的特征画出来，让人一看就明白你画的是什么职业
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幼儿认真画出自己喜欢的一种职业
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绘画自己喜欢的职业
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四教师讲评
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教师和幼儿一起欣赏作品，让幼儿猜猜这幅图画的什么职业，你从哪看出来的。
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幼儿欣赏同伴的作品并猜测。
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看看自己画的职业能不能被别人猜出来。
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活动反思：
孩子们的思维还是没有被我打开，画的都是一种人物的站立形象，而没有画出人物的动态景象。
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